初一新生正處于人生轉(zhuǎn)折期，心理和學(xué)業(yè)波動(dòng)大，教育人士提醒初一新生家長(zhǎng)——從容應(yīng)對(duì)“初一變化”

　　9月1日，瓊瓊就升讀初一了，最近，瓊瓊媽有些焦慮：“瓊瓊讀小學(xué)時(shí)，對(duì)于她的一切，我基本上是大包大攬，上了中學(xué)，孩子的心理和生理都發(fā)生了變化，性格叛逆，我也明白教育方式必須隨之改變，要放手讓孩子自己做判斷，可是又不敢完全撒手不管，究竟怎樣才是合理指導(dǎo)呢？”

　　其實(shí)，有瓊瓊媽這種想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)，既擔(dān)心青春期孩子的管教問(wèn)題，又操心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在孩子的成長(zhǎng)道路上，初一是一個(gè)尤為重要的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子正處于青春期，人生觀、世界觀正在形成；學(xué)業(yè)上，課程量加大，知識(shí)面拓寬，需要掌握更靈活的學(xué)習(xí)方法……

　　為此，記者采訪了經(jīng)驗(yàn)豐富的初一老師,為準(zhǔn)初一新生家長(zhǎng)答疑解惑，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

　　初一新生常見(jiàn)問(wèn)題

　　從小學(xué)進(jìn)入初中，整個(gè)學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了變化，孩子的心理上或多或少會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。廣州市第13中學(xué)的馮穎軒老師接受記者采訪時(shí)指出，初一新生常見(jiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和人際交往上。

　　尖子生易遭遇大滑坡

　　孩子剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，有些曾經(jīng)的尖子生成績(jī)直線下滑，而平時(shí)學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn)，也有可能會(huì)更差。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級(jí)范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌；其二，小學(xué)階段內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。

　　人際交往有困難

　　初一新生在人際交往方面會(huì)碰到很大困難，通常無(wú)法快速融入集體生活，而是喜歡搞小團(tuán)體，找到兩三個(gè)朋友后便成天黏在一起。

　　小團(tuán)體式的交友方式有利有弊，好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單，但同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)影響彼此，比如，一個(gè)同學(xué)剪了新發(fā)型，其他兩個(gè)馬上跟著改變，著裝方面也力求統(tǒng)一。家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子，主動(dòng)跟大多數(shù)同學(xué)溝通，發(fā)展健康的友誼關(guān)系。

　　學(xué)校應(yīng)對(duì)方法

　　提前家訪了解孩子

　　廣州市天河中學(xué)李敏娜老師談道：現(xiàn)在很多中學(xué)的老師在新生入學(xué)前都會(huì)進(jìn)行家訪，提前了解孩子的個(gè)性特征，使老師的教育有的放矢。

　　提供學(xué)習(xí)小錦囊

　　孩子進(jìn)入初中后，課程類型有了很大變化，針對(duì)各門功課的特點(diǎn)，老師應(yīng)向?qū)W生介紹一些行之有效的方法。

　　組織各種社會(huì)團(tuán)體

　　很多學(xué)校在開(kāi)學(xué)初會(huì)組織各種社團(tuán)及興趣小組吸納新生，學(xué)生能找到自己感興趣的活動(dòng)小組。

　　心理輔導(dǎo)

　　進(jìn)入初中的孩子在新環(huán)境里思想上會(huì)產(chǎn)生一些波動(dòng)，很多學(xué)校都設(shè)立了專門的心理輔導(dǎo)室，邀請(qǐng)專業(yè)的心理老師幫助他們盡快進(jìn)入角色。

　　初一新生家長(zhǎng)“三大忌”

　　“大忌”一：操之過(guò)急

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生變化，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，這是正�，F(xiàn)象，正確的做法是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后有針對(duì)性地補(bǔ)救。如果你的孩子在小學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅，這時(shí)候就不要過(guò)多地強(qiáng)調(diào)成績(jī)，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；如果你的孩子成績(jī)處于中等或中下水平，則要積極鼓勵(lì)他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　“大忌”二：發(fā)號(hào)施令

　　十二三歲的孩子，開(kāi)始進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長(zhǎng)不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對(duì)于一些原則性不強(qiáng)的問(wèn)題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動(dòng)，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴(yán)。

　　“大忌”三：過(guò)分照顧

　　有部分學(xué)生將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活，家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費(fèi)方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財(cái)觀，有節(jié)制地用好零花錢。

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