日前，不少老師在“開班會”、“家訪”之余，還開拓與學生拉近距離的“新招”——通過QQ空間以及學生博客去了解學生學習以外的心態，該做法可行嗎？

　　通過“網絡”了解學生

　　已經連續當了四五年班主任的周老師說，“現在很多學生都不愿意直接向家長吐露心聲。對一些問題，他們可能更愿意跟自己的同齡人說，甚至是通過‘網絡’來吐露自己的心聲。”周老師說，現在很多“聰明”的班主任，都會為自己建一個“QQ群”，然后可以通過一些QQ空間，或者學生在QQ上的聊天，來“間接”地觀察一個更加“真實”的學生心態動向。

　　“‘班會課’、‘家訪’、‘私聊’等方式都是有用的，但是通過‘網絡’的力量也是無窮的。”一中學的龔老師也說，有時候在學生博客上的“日志”下留言，或者為學生轉幾篇勵志的博文，效果會比當面學生談話或者班會課念書要好。

　　學生有贊有彈

　　“老師‘潛伏’在QQ群中，那是白色恐怖啊！”目前讀高二的小楠稱，自己比較排斥老師通過看他們的聊天記錄、QQ空間來觀察他們。她覺得，這樣會讓她和自己的同學、朋友交流起來感覺有“壓力”。但是，仍有大部分學生十分贊同老師運用網絡的方式與他們打成一片。一個網名“火星文”的“90后”學生坦言，“如果我看到老師在我的博客上留言，會感覺很榮幸，很被重視。”她還表示，這是老師可以和他們拉近距離的絕佳方式。“老師在網絡上就跟我們平等了，我們可以像朋友一樣聊天、留言、說心事。”

　　目前讀初三的小蘭則表示，可以接受老師通過網絡的方式了解他們，但是不能把網絡的聊天記錄或者QQ空間上的內容當成“把柄”來“教育”他們。而且，不能“出賣”給他們的父母知道。

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