學(xué)會修改病句或語段。有益于正確運用句子以表情達意，這是語文實際運用能力的具體表現(xiàn)之一。中考試卷中設(shè)置這樣的題目，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并改正生活中常用錯的病句，并養(yǎng)成修改文章語病的良好習(xí)慣。

　　1.成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。

　　如：當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。

　　如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。

　　2.搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

　　如：他那銳利的眼睛投向了人群。

　　如：這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。

　　如：只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。

　　如：對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而應(yīng)該提出批評。

　　3.語序不當(dāng)

　　如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。

　　如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。

　　4.重復(fù)不簡單。

　　如：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

　　如：老馬和老李一起多次反復(fù)地進行水稻高產(chǎn)試驗。

　　5.前后表達不一致或矛盾。

　　如：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

　　又如：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。6.概念含混。

　　如：張敏同學(xué)的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學(xué)書。

　　7.濫用副詞，介詞。

　　如：這將保證了糧食的大面積豐收。

　　如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

　　如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

　　如：對于這篇作文，我寫了整整一小時。8.有歧義。

　　如：我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機電課程。

　　從以上這些病句類型來看，有的是語法方面的，有的是邏輯方面的，有的是修辭方面的，三者常常相互聯(lián)系。要做到準確修改，一般的步驟是：(1)認真讀句或讀語段，判斷是語法上的錯誤還是邏輯上的錯誤。(2)是語法上的錯誤就壓縮句子，找出錯誤之處。(3)用增、刪、調(diào)、換等方法修改。值得一提的是：修改時，盡量保持原句的結(jié)構(gòu)特點，不能改變原句的意思。

　　下面是2002年一些省市中考題中的“修改病句或語段”的例子。

　　1.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。

　　B.事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。

　　C.慶祝“國慶”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。

　　D.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果

　　2.改正下面報刊上和同學(xué)作文中出現(xiàn)的病句。(每句只要改一處)

　　(1)我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

　　(2)平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

　　(3)為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　　(4)福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

　　3.下面這段話中加橫線的四句話有語病或不得體，請加以改正。

　　感情各位參加我13歲生日晚會。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個多么好的小胖墩啊!他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

　　①________________________________②_______________________________

　　③________________________________④_______________________________

　　4.下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語文學(xué)習(xí)計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計如下：①

　　第一，課前謹遵吾師之教誨用圈點批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書;課上積極思

　　②

　　考，認真作筆記;課后認真完成作業(yè)。同時，抽出時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和物理。

　　③

　　第二，認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞;多看報紙雜志，開闊自己視野。 ④

　　第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　⑤

　　第四，堅持課外練筆，每周主動一次找老師當(dāng)面批改，使自己的寫作能力逐步提高。

　　⑥

　　(1)與本計劃內(nèi)容無關(guān)的一處是_________。(只填序號)(2)語言不得體的一處是______________。(只填序號)(3)語序不當(dāng)?shù)囊惶幨莀_________。(只填序號)(4)成分殘缺的一處是___________(只填序號)，應(yīng)改為__________。(不改變原意)

　　從上面的例題可以看出，要修改的病句不外乎前面介紹的幾種。平時，同學(xué)們做此類練習(xí)時，要注意分析，抓住規(guī)律;并熟悉和掌握常用的修改符號;還要留心收集電視，網(wǎng)絡(luò)，報刊雜志、街頭廣告等用語，定期交流，精彩的學(xué)習(xí)吸收，不當(dāng)?shù)奶接懜恼��?/p>

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