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生物學中常見的物理、化學、生物方法及用途： 1、 致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。 化學因子：砷、苯、煤焦油 病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發現150多種病毒致癌。 2、 基因誘變：物理因素：
2022-02-19
2021-12-31
九、生物技術 現代生物技術 舉例說出克隆技術的應用 克隆羊多莉的產生：供卵細胞母羊A，供核母羊B，代孕母羊C，因為細胞核中含遺傳物質，所以小羊多莉像供核母羊B。 十、健康的生活 健康不僅僅是沒有疾病，是指一種
2021-12-31
四、生物圈中的綠色植物 1.綠色植物的光合作用 (1)光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。 (2)公式： 光能 二氧化碳 + 水 有機物(淀粉) + 氧氣 葉
2021-12-31
四、生物圈中的綠色植物 1.綠色植物的光合作用 (1)光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。 (2)公式： 光能 二氧化碳 + 水 有機物(淀粉) + 氧氣 葉
2021-12-31
一、科學探究 科學探究過程及基本要求 提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在。 作出假設：應用已有知識，對問
2021-12-31
1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。 2、細胞是生物結構和功能的基本單位。 3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。 4、影響生物生活的環境因素可分成
2021-12-31
1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。 2、細胞是生物結構和功能的基本單位。 3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。 4、影響生物生活的環境因素可分成
2021-12-31
(四)生物的遺傳和變異 ①DNA是主要的遺傳物質 1、DNA即脫氧核糖核酸，是染色體的組成部分，是主要的遺傳物質，在DNA上具有控制生物性狀的小單位基因。 2、DNA是位于染色體上的遺傳物質，染色體是遺傳物質的載體。基
2021-12-31
2.人體神經調節的基本方式---反射 (1)反射:是指人和動物通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應 (2)參與反射的神經結構是反射弧,反射稽括感受器,傳入神經,神經中樞,傳出神經,效應器五個部分. (3)
2021-12-31
一.理解科學探究 1.科學探究是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑之一,是研究生物學問題的重要方法。2.科學探究過程中,要堅持實事求是的科學態度。探究的結果要經過反復的實驗論證,證明無誤后才能得出正確的結論
2021-12-31
一.理解科學探究 1.科學探究是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑之一,是研究生物學問題的重要方法。2.科學探究過程中,要堅持實事求是的科學態度。探究的結果要經過反復的實驗論證,證明無誤后才能得出正確的結論
2021-12-31
專題八 生物的多樣性 (一)生物的多樣性 1.嘗試根據一定的特征對生物進行分類 (1)分類依據主要是生物的結構特征和生理特征 ①植物分類比較形態結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。 ②動物分類比較形態結構
2021-12-31
專題三 生物與環境 1.說明生物和生物之間有密切的聯系 (1)生物的特征：生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;除病毒外都是由細胞構成。 (2)生
2021-12-31
專題三 生物與環境 1.說明生物和生物之間有密切的聯系 (1)生物的特征：生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;除病毒外都是由細胞構成。 (2)生
2021-12-31
專題一 科學探究 科學探究過程及基本要求 提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在。 作出假設：應用已有知識，
2021-12-31
陸地生活的動物-------兔 1、哺乳動物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓 2、恒溫動物：可通過自身的調節而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳
2021-11-19
空中飛行的動物---昆蟲 1、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是唯一會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。 2、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲
2021-11-19
水中生活的動物 1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。 2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 ①腔腸動物，如海葵、
2021-11-19
人的由來 1、人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。 2、演變大致過程：環境變化下地生活直立行走前肢解放制造工具大腦發達產生語言 3、男性生殖系統：睪丸(主要性器官)---產生精子和分泌雄性激素 輸精管---輸送精
2021-11-19
綠色植物是生物圈中有機物的制造者 1、天竺葵的實驗 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗
2021-11-19
人體內物質的運輸 1、血液由血漿和血細胞組成。 血漿-------運載血細胞,運輸營養、廢物 血液 紅細胞--運輸氧. 含血紅蛋白 (數量最多，無核) 血細胞 白細胞--吞噬病菌 (個體最大，有核;過多可能有炎癥) 血繡--止血、
2021-11-19
動物的行為 1、按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等; 而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。 2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，
2021-11-19
1、食物鏈和食物網： (1)食物鏈：在生態系統中，生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯系叫食物鏈。(食物鏈以生產者為起點，終點為消費者。) (2)食物網：在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯
2021-11-19
動物對環境的影響 1、動物與環境的關系：動物不僅適應環境，從環境中獲得生活必需的物質和能量，而且能夠影響和改變環境。 2、動物對植物生活影響： (1)積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進植物的繁殖和分布。
2021-11-19
1.病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。 2.傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人群 3.傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群 安全用藥 1.安全用藥 處方藥(R) 非處方藥(O
2021-11-19
兩棲動物的生殖和發育過程 1、青蛙發育過程：雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對蛙的卵塊(體外受精)蝌蚪青蛙 2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 3、青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體生活在陸地，也能生活在
2021-11-19
開花和結果 果實和種子的形成 1、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。子房發育成果實;子房壁發育成果皮;胚珠發育成種子;受精卵發育成胚;受精極核發育成胚乳;珠被發育成種皮。 2、果實=種子+果皮;雙子葉植物種
2021-11-19
生物圈中有哪些綠色植物 苔蘚植物和蕨類植物 一、苔蘚植物 1、常見種類：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚 2、主要特征：大都生活在潮濕的陸地環境中。一般具有莖和葉，但莖中沒有導管，葉中沒有葉脈。沒有真正的根，只
2021-11-19
1、種子中含有脂肪 (1)步驟：將花生種子的種皮去掉，放在白紙上擠壓。 (2)現象：白紙上出現油跡。 (3)結論：種子中含有脂肪 2、種子中含有蛋白質 (1)步驟：將紗布包內的面團，放在清水內繼續揉擠，紗布內只剩下黃白
2021-11-19
1、蠶豆種子(雙子葉植物 子葉有2片)：由種皮和胚組成，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉(儲存營養物質)四部分。 2、玉米種子(單子葉植物 子葉有1片)：由種皮、胚、胚乳(儲存營養物質)三部分組成。(注意：玉米種子的果
2021-11-19
【生態系統的概念】：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。 【生態系統的組成】： 生物部分：生產者、消費者、分解者 非生物
2021-11-19
1.發酵技術 (1)乳酸發酵 ①原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸 ②應用：制作酸奶，酸泡菜，酸黃瓜，奶酪 2.食品保存。 (1)腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致
2021-11-19
一、物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性. 生物種類多樣性，基因多樣性，生態系統的多樣性三者關系： (1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，
2021-11-19
【蚯蚓屬于環節動物】 1.身體分節，可以增強運動的靈活性，通過肌肉和剛毛來完成運動。 2.體壁分泌黏液，保持濕潤以保證呼吸。 3.環節動物的特征：身體由許多相似的體節構成。 4.常見種類：蚯蚓、水蛭等。 【蝗蟲是
2021-11-19
1.人體的三道防線: 第一道：皮膚和黏膜; 第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞; 第三道：免疫器官和免疫細胞。 2.抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質. 3.抗原：
2021-11-19
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