為生活設定目標

　　①相傳唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。那一年，馬被玄奘大師選中，出發經西域前往印度取經。

　　②十七年后，這匹馬馱著佛經回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……

　　那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道："你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的道路，我連想都不敢想"。"其實"，老馬說，"我們跨過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。"

　　③這是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數，絕大多數人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。

　　④這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調查或許能夠說明問題。

　　⑤卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3％的人能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實；而另外97％的人，要么根本沒有目標，要么目標不明確，要么不知道怎樣去實現目標……10年后，他對上述對象再一次進行調查。雖然調查樣本總量的5％找不到了，但95％的人還在。調查結果令他吃驚：屬于原來的97％的范圍內的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成

　　就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同3％，卻在各自的領域里取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度地得以實現，并正在按原定的人生目標走下去。

　　⑥卡耐基的結論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子，當老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復一日地重復自己。

　　⑦也許我們曾不滿于自己的平庸；也許我們曾抱怨過生活的無聊；然而當我們在心中為自己設下目標并持之以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。

　　13．文章開頭引用寓言故事有什么作用?

　　14．用文章中的原句填空。卡耐基的調查表明，3％的人在各自的領域里取得相當的成功，是因為；97％的人在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，是因為。

　　15．結合上下文分析文中畫線句"生活的道理同樣如此"中"此"指代什么?

　　16．從結構上分析，第④段在全文中起什么作用?

　　17．文中引用卡耐基的調查就是為了證明目標理想在事業中的重要性，但作者為什么要說"卡耐基的一份調查或許能夠說明這個問題"?．

　　18．本文充分論述了確立遠大目標并朝著目標努力的重要性。請結合學習實際，談談讀了本文后，你得到了哪些啟示?(不超過80字)

　　l3．用形象的寓言故事說理，既生動地說明了作者所要闡述的道理，又明白易懂，且有吸引讀者的效果。

　　l4．能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實；要么根本沒有目標，要么目標不正確，要么小知道怎樣去實現目標。

　　15．人們應該為自己設下奮斗目標并持之以恒地朝著目標努力，這樣才能取得突出成就。

　　16．"承上啟下"或"過渡"。

　　17．①他考慮到可能有人并不贊同他的看法，使用了表推測的"或許"一詞，使語言嚴謹、準確。②語氣委婉，讓人容易接受。

　　18．(3分，能夠緊扣文章，結合確立目標的重要性，聯系學習實際談出自已的切身體會即可，否則酌情扣分。)

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