一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，該選擇什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的感激和祝福，都會(huì)讓一些學(xué)生和家長(zhǎng)頗費(fèi)思量。近來(lái)，記者通過(guò)上網(wǎng)了解到，祝賀教師節(jié)的方式也正在悄悄發(fā)生變化。除了《教師節(jié)送禮之八項(xiàng)注意》諸如此類的“指南”大行其道外，祝福短信、自制禮物、“曬”老師等方式也在網(wǎng)友中間流行。

　　“八項(xiàng)注意”很實(shí)用

　　隨著教師節(jié)的臨近，天南海北的網(wǎng)友紛紛跟帖“曬曬教師節(jié)禮物”，禮物中有鮮花、月餅，賀卡等。不過(guò)，一股不健康的風(fēng)氣也在悄悄彌漫。有網(wǎng)友披露，目前在家長(zhǎng)和學(xué)生中送手機(jī)充值卡、超市代幣券、商場(chǎng)現(xiàn)金卡以及請(qǐng)客吃飯的大有人在，甚至有些家長(zhǎng)已經(jīng)將境外游列入了送禮的清單。有媒體報(bào)道，上海的一位家長(zhǎng)近期準(zhǔn)備組織一次國(guó)慶出境游，邀請(qǐng)女兒的三位主課老師出去玩玩，目的地選在日本。因?yàn)槔蠋煻际桥�教師，日本又是著名的�?gòu)物天堂，“十一”長(zhǎng)假去玩玩正好。這位家長(zhǎng)因此相信這份“大禮”一定會(huì)讓老師喜歡。

　　不要把“教師節(jié)”變?yōu)閿[在眾多家長(zhǎng)和學(xué)生面前的“教師劫”，這是許多網(wǎng)友的呼聲。有網(wǎng)友一針見(jiàn)血地指出，把“糖衣炮彈”一股腦地往教師懷里送，遲早要“爆炸”傷人的。

　　不過(guò)，也有網(wǎng)友表示，老師除了對(duì)學(xué)生有知識(shí)和技能的幫助，還將在學(xué)生最重要的黃金時(shí)代充當(dāng)靈魂工程師的角色。一篇《師說(shuō)》流傳千古，幾千年來(lái)中國(guó)人都把孔夫子當(dāng)成生命之師，用禮品表示一下這樣的敬意，是必需的。只是如何做到既表達(dá)了心意，又不使其成雙方的負(fù)擔(dān)，這中間的分寸該如何拿捏和把握？近來(lái)有網(wǎng)友“貼心”地送上《教師節(jié)送禮之八項(xiàng)注意》，一時(shí)受到不少網(wǎng)友的推崇。

　　這“八項(xiàng)注意”是：1、別送太貴重的，顯得太功利，多半會(huì)被拒絕，自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。2、不要直接問(wèn)老師喜歡什么，會(huì)遭到拒絕，誠(chéng)意也會(huì)受懷疑。3、不要打聽(tīng)其他家長(zhǎng)送什么，更不要攀比。4、不要送不切實(shí)際的禮物。5、除去價(jià)錢牌及商店的袋裝，最好用包裝紙包裝。6、價(jià)格并不是主要的決定因素，自制的禮物才特別令人感動(dòng)。7、如果禮品比較新穎，還有必要向?qū)Ψ秸f(shuō)明具體用途、用法。8、送禮時(shí)，為了說(shuō)明重視對(duì)方的態(tài)度，可以說(shuō)，“這是我特意挑的”，“相信您一定會(huì)喜歡”。不要說(shuō)“沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)買來(lái)的”、“沒(méi)有什么好東西，湊合著用吧”。

　　一條短信足以表心意

　　在一年一度的教師節(jié)，作為學(xué)生、家長(zhǎng)，該如何向老師表達(dá)你心中的敬意？近日某網(wǎng)站所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有31．58％的受訪者選擇“發(fā)一條祝賀的短信”，其次，18．62％“將送份禮品”；16．60％“送一束鮮花給老師”；10．53％“要送個(gè)紅包”；6．88％希望“為老師辦件實(shí)事”等。此外，在“作為一名老師，如何看待節(jié)日禮物？”調(diào)查中，64．78％的受訪教師表示“一條祝賀短信也會(huì)讓自己心滿意足”。

　　近日在網(wǎng)上熱鬧的討論中，一位教師網(wǎng)友向家長(zhǎng)“發(fā)條祝福短信就足夠”的倡議，也得到了網(wǎng)友廣泛的關(guān)注。

　　這位教師網(wǎng)友如此解釋發(fā)帖目的：“作為教師，我們收到大禮一般都是會(huì)拒絕的，因?yàn)楫吘箤?duì)孩子的影響太壞了。”對(duì)于禮物，他建議道，孩子們自己動(dòng)手做的禮物老師熱烈歡迎，家長(zhǎng)如果想表示，發(fā)條祝福短信足矣。同為教師的一位網(wǎng)友對(duì)此贊同道，真正讓教師記住的，還是簡(jiǎn)單、帶著感情的小禮物，甚至只是一句話。

　　“今年教師節(jié)我一定要采用此方式問(wèn)候孩子的老師。”網(wǎng)友“一片羽毛”坦言會(huì)響應(yīng)這位教師網(wǎng)友的倡議，為此他精心構(gòu)思了一條祝福短信，并提前“泄露”出來(lái)，征求網(wǎng)友的意見(jiàn)。他的祝福短信如此寫(xiě)道：“一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開(kāi)心，節(jié)日快樂(lè)！”

　　與此同時(shí)，近來(lái)還有一些家長(zhǎng)網(wǎng)友倡議讓自己的孩子自制一件禮物送給最敬愛(ài)的老師。網(wǎng)友“路邊風(fēng)景”認(rèn)為這種方式既能弘揚(yáng)尊師重教的美德，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

　　一些網(wǎng)友還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)制作音樂(lè)、賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福。網(wǎng)友“映山紅”花了好幾天做了一張音樂(lè)Ｆｓａｓｈ送給老師，背景音樂(lè)是《生日快樂(lè)》，她想以此表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福。她相信老師收到后一定會(huì)感動(dòng)。

　　一位教師網(wǎng)友留言說(shuō)，一位學(xué)生給他畫(huà)了一幅卡通像，他表示要將其設(shè)為自己的ＱＱ頭像。

　　都來(lái)曬曬“我”的老師

　　“我中學(xué)數(shù)學(xué)老師姓李，他講拋物線時(shí)，將粉筆輕輕拋向門(mén)口，好逗啊！”“我的小學(xué)時(shí)的任老師現(xiàn)在何方？我已經(jīng)十多年沒(méi)有見(jiàn)到他了，現(xiàn)在想想好懷念！”教師節(jié)來(lái)臨之際，網(wǎng)上也悄然流行起“曬”老師，許多網(wǎng)友通過(guò)這種頗有創(chuàng)意的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝賀。

　　通過(guò)一個(gè)個(gè)曬老師的帖子，很多網(wǎng)友不但回憶老師的音容笑貌，還留下了老師的名字，以及令人懷念的點(diǎn)滴往事。網(wǎng)友“喜歡藍(lán)色的人”在帖子里介紹，“上高中時(shí)有好多老師，我不知道是什么原因，最怕程老師，那時(shí)候他在我的眼里，就是學(xué)問(wèn)的化身，很嚴(yán)肅，不茍言笑。沒(méi)有他也沒(méi)有我的今天。”

　　網(wǎng)友“巷子一瞥”則表示，他的老師有很多，他最喜歡的老師是體育老師——劉老師。他不僅和藹可親，而且很幽默。接著他講起一個(gè)故事給大家聽(tīng)：

　　有一次上體育課，劉老師叫他們跑步，他們跑得很慢，當(dāng)跑完兩圈后就癱倒在地。劉老師卻風(fēng)趣地說(shuō)：“跑的不錯(cuò)，很棒。就像日本鬼子進(jìn)村一樣。”他們知道老師在批評(píng)他們跑得很不好。一個(gè)同學(xué)就講悄悄話，劉老師馬上說(shuō)：“請(qǐng)閉上你那美麗的烏鴉嘴。”大家都笑了起來(lái)。

　　教師節(jié)來(lái)臨之際，還有網(wǎng)友想起了他早已失去聯(lián)系的老師。為了向天南海北的網(wǎng)友尋求幫助，他公開(kāi)了他的聯(lián)系方式，以及他所知的老師的情況和線索。

　　此外，有不少還在網(wǎng)上曬出老師的照片，將自己老師最具風(fēng)采的一面展示給大家。

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