開學(xué)不久，針對新的變化，我就在班上召開了一個主題班會。主題為《讓雙休日更豐富多彩》。班會利用小品、講故事、辯論賽等形式來進行。其中一個環(huán)節(jié)是實話實說，我問了學(xué)生三個問題：一、你對過雙休有什么感受？二、你是怎么度過雙休日的？三、你認為怎樣的雙休日才是最有意義的？學(xué)生們暢所欲言，積極參與。所有學(xué)生在班會課上展示自己雙休日的表現(xiàn)，分析了利弊。通過學(xué)生的討論，最終達成了共識，我們的雙休應(yīng)該這樣度過：

　　1、雙休日意味著我們可以有充足的時間來對一個星期來所學(xué)知識進行消化整理，同時進行自我培優(yōu)補差。

　　2、合理安排時間，學(xué)會勞逸結(jié)合，緩解一周緊張學(xué)習(xí)的壓力。

　　3、自主學(xué)習(xí)的時間，靠自我把握。

　　4、與父母一起參與戶外運動，如：跑步、爬山、逛書市、打球、交流、下棋、到書市買書、到圖書館看書等。

　　5、幫助父母作家務(wù)。

　　6、多做一些有益身心的活動，如看課外書、看電視、上網(wǎng)查資料、運動等。

　　7、制定鍛煉表，培養(yǎng)自己鍛煉的習(xí)慣。

　　8、就近組織學(xué)習(xí)互助小組。依靠小組的相互約束力，大家互助合作，使雙休過得更有意義，家長放心，老師放心。

　　最后，學(xué)生們還一致認為為了更好的促進大家更好的利用好雙休日，讓雙休日過得更有意義，班上還應(yīng)定期舉行一個“評一評誰的雙休日過得最有意義”的評比活動。

　　我在小結(jié)時，主要做了以下三方面的引導(dǎo)：首先讓學(xué)生明白，素質(zhì)教育不是不要學(xué)習(xí)。雙休日不是一味玩耍，雙休要不忘學(xué)習(xí)，人的差異在于業(yè)余時間，誰利用好了雙休，誰就在學(xué)習(xí)上占有了主動。因此利用雙休日學(xué)習(xí)，完成作業(yè)并溫故而知新是很重要的。其次要進行積極的休閑活動。最后，積極進行社會實踐活動。

　　我之所以擬定這個主題，旨在讓學(xué)生通過活動明確怎樣過有意義的雙休日，旨在給予困惑的學(xué)生提供活動模式，豐富雙休日生活。通過這一主題班會，助學(xué)生學(xué)會自己安排雙休日活動，真正過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長，自由而有意義的雙休日。從目前來看，效果還是挺好的。

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