愉快的暑假即將接近尾聲，在接下來的兩周暑期生活里，該如何及早的讓孩子收心，以全新的面貌和飽滿的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成為眾多家長(zhǎng)關(guān)心的問題。

　　西安市第三十八中學(xué)的潘副校長(zhǎng)說，剛經(jīng)過一個(gè)多月假期的休整，孩子很多方面處于松弛狀態(tài)，突然叫學(xué)生收心并制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，很容易導(dǎo)致孩子情緒低落、萎靡不振，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)開學(xué)抱有恐懼心理，所以對(duì)于收心工作，家長(zhǎng)切忌不能“急剎車”。家長(zhǎng)首先要在督促孩子認(rèn)真完成暑期作業(yè)的同時(shí)，積極正面引導(dǎo)孩子對(duì)新學(xué)期的向往，多跟孩子交流溝通，談?wù)勑聦W(xué)校或聊聊新學(xué)期的打算，給孩子說一些鼓勵(lì)性和欣賞的話語，以此緩解孩子心理上的緊張情緒。其次，幫助或要求孩子收拾收拾自己的房間，父母帶頭作息有序，讓他們知道長(zhǎng)假過后學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，使他們盡快進(jìn)入角色；再者可以帶孩子去書店買些書籍，或進(jìn)行早、晚的運(yùn)動(dòng)和鍛煉等。這樣，可以避免開學(xué)后孩子還沉浸在快樂的假期中，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，分散注意力。

　　采訪中，一位開學(xué)就上初三的王同學(xué)告訴記者，初三的學(xué)習(xí)讓他感覺壓力很大，以后玩得時(shí)間會(huì)越來越少，因此這個(gè)暑假他經(jīng)常是和同學(xué)一起聚會(huì)聯(lián)絡(luò)感情，在家的大部分時(shí)間都是上網(wǎng)、打游戲，已經(jīng)養(yǎng)成了“晚睡晚起”的習(xí)慣。對(duì)此，西安電子科技大學(xué)附中周老師提醒廣大學(xué)生，暑假并不是讓學(xué)生完全放松的時(shí)間，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，而且開學(xué)在即，一定要調(diào)整好作息時(shí)間，規(guī)律生活。她還分析，對(duì)于即將跨入小學(xué)或初中校園學(xué)習(xí)和生活的新生來說，從心理上一般都會(huì)產(chǎn)生渴望感和自豪感，總會(huì)有“換個(gè)新環(huán)境或即將有新的老師和新同學(xué)的欣喜盼頭，這無疑是家長(zhǎng)進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)有意識(shí)的對(duì)孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，恢復(fù)和保障孩子在規(guī)律的作息時(shí)間里找到娛樂和學(xué)習(xí)的平衡點(diǎn)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活做好前奏，收效會(huì)比較明顯。

　　而對(duì)于準(zhǔn)高三和準(zhǔn)初三的學(xué)生，蒲老師認(rèn)為前期的收心工作尤為重要，因此她建議，這部分學(xué)生要合理的安排時(shí)間對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行鞏固和溫習(xí)，只有當(dāng)舊知識(shí)的鞏固率達(dá)到一定的程度時(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)才會(huì)不感到費(fèi)力，并總結(jié)分析出以前學(xué)習(xí)方法的問題所在，合理切實(shí)的制定出下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃；另一方面也要適當(dāng)?shù)膶?duì)將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以多向自己的前輩學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐“取取經(jīng)”，以自我鼓勵(lì)法，看到自己的閃光點(diǎn)，樹立信心，時(shí)刻準(zhǔn)備吹響新學(xué)期的號(hào)角。
 

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