樹木的生長要靠雨露，我們的成長也離不開雨露的滋潤；我們在成長的同時也要把雨露傳遞給別人……今年中考語文作文題目為《雨露》，要求考生寫一篇不少于600字的文章，文體不限。昨日，兩位資深語文教師對作文進行了評析。

　　命題作文　關注社會讓學生有話可寫

　　蘭州市第十九中中學高級教師張宏仁：2011年蘭州市中考作文是一篇命題作文。題目表述僅一個兩字詞語，簡明直白，讓人很容易聯想到“陽光雨露、雨落潤心田”的理解，有實有虛，虛實結合，看似簡單，也同樣使作文的測試增加了梯度。從命題風格來看，題目也不乏文學色彩，有詩情畫意之感，為學生創(chuàng)設了富有文采的寫作意境。同時引導考生關注生活，關注社會，在考場上展示出往日的生活，在敘真事、吐真言、抒真情的寫作中展現出自己的真實，彰顯個性，抒寫獨特的生活感悟。

　　蘭鐵四中語文教研組組長張瑋：今年的命題文章，既給了學生廣泛的選材空間，學生容易把握主題，不大會出現跑題的作文，符合中考作文不設審題障礙的說明要求。整體來說，今年的中考作文題目能結合學生的生活實際，讓學生有話可寫，有悟可感，有情可抒，是一個不錯的作文題目，考生應該能寫出一些質量較高的文章。

　　題目有詩意　可發(fā)揮的空間較寬裕

　　“我姥爺前段時間查出得了癌癥，但是全家人都沒有告訴我，即使是姥爺躺在病床上的時候也瞞著我，生怕影響我的學習。后來我知道真相后，更加鼓勵自己好好學習，不能辜負姥爺的期望……”來自樹人中學的一位考生這樣描述自己的作文：讀完題目要求后，她把雨露比作親情寫了一篇議論文，通過姥爺與她之間真實的故事，姥爺的愛就像雨露一樣滋潤她成長。這位考生認為自己的比喻貼切，作文的得分點在于通過真實的事情表達了對“雨露”一詞的理解，注重以情感人。

　　記者采訪其他幾位考生時，他們均表示，命題作文降低了作文的難度，起碼不會因為審題失誤而跑題。而《雨露》這個作文題目范圍較大，給考生較寬裕的發(fā)揮空間。此外，作文題目本身比較詩意，寫作時可以充分發(fā)揮自己的文采，在修辭等語言上多多包裝，這樣可以爭取更高的得分。