鬧過了元宵節的花燈，又一段寒假生活結束了。隨著各中小學開學，“交寒假作業”成了同學們返校后要過的 “第一道關”。不過，如果你認為孩子們還像多年前一樣，捧著厚厚的一本《寒假生活》苦苦演算，那么你真OUT啦！

　　在提倡“假期減負”的今天，太原市的小學生們都會遇到哪些個性寒假作業，學生和家長們對此的反響如何？開學在即，記者走訪后發現，一些形式輕松、內容活潑又意味深長的“特色寒假作業”，正在裝點著孩子們的寒假生活。

　　最雷人作業：給寫過的作業本作揖

　　太原市長江小學畢業班的學生們這個寒假可真高興，因為他們沒有書面作業。臨放假前，老師布置的寒假作業是：把上學期自己做過的各科作業本、練習冊收集起來，稱量它們的總重量、估算寫過的總字數。此外，老師布置的附加作業是：要求計算家長在一學期為自己報補習班花耗的錢數。

　　還沒開學，就已經有性急的同學拿著統計數字給老師打電話了，孩子們說，這個作業雖然不辛苦，但做完作業后心里“并不輕松”，甚至有些“震撼人心”。據該校六年一班統計，上學期學生們演算、抄寫過的作業本重量平均有5公斤，字數約20萬字，用過的中性筆數量平均在40支左右。班上報補習班花費最高的一名學生，上學期支出3700元。

　　作業的布置者，張濤老師說，當初安排這個作業的思路來源于一名學生的作文《作業：我給你作揖了》，作文用小學生的視角，闡述了每日作業量繁重給自己生活帶來的影響，并用哀求祈禱的語氣，求求“作業”，不要再折磨大家了，“我當時看到這篇習作，很受觸動。所以提議孩子們算一算一學期寫了多少字，用了多少支筆，花了多少錢和時間在假日補課上。”結果，正如張老師預料，“統計數字讓孩子們驚奇，我倡議孩子們今后就應該提高效率、勞逸結合。當然，這需要老師和大家一起努力。”

　　同學們說，這些看似簡單的數字，讓他們看到了自己的付出，也看到了家長和老師們的辛勞，“如果再像過去那樣混日子，敷衍了事，恐怕連作業本也對不起。”一名學生對記者說。

　　最溫情作業：跟著父母上一天班

　　太原市東崗小學的學生中，有將近一半是外來務工人員的子女。為了讓孩子們體會父母平日的不易，該校三年級有一個班給同學們布置了特殊的寒假作業：到父母工作的地方當小幫手，上一天班。體驗的內容可以用日記、圖畫或者影像的形式記錄下來。“爸爸是一名超市送貨員，他的新年工作在大年初二就開始了……”班里有一個平時特別淘氣，是“遲到曠課大王”的男孩，但是，他的寒假作業卻讓班主任老師熱淚盈眶，讀了又讀：

　　爸搬起沉重的貨箱，嘴里哈著冷氣，臉上卻流下了汗珠。我問爸：“你累嗎？”爸說：“不累，一想起我兒子現在在省城念書，將來能有出息，爸就不累。”我心里很難受。我終于明白，為什么爸回家后總是一副嚴肅的表情，總是倒頭就睡，總是埋怨我和媽媽，他太累了……“一名10歲的男孩子，因為在校表現不上進不積極，被很多老師否定過。而他卻有這么細膩豐富的內心世界！看來我們了解孩子還不夠，對孩子關心還不夠！”班主任老師拿著男孩媽媽提前交來的寒假作業，動情地說。

　　最健康作業：學習一項體育技能

　　放假前，太原市五一路小學給同學們制定了寒假作業計劃書。從去年開始，該校已結束了一到假期，就給同學們每人發一本《寒(暑)假生活》、布置固定作業的“傳統”，取而代之的是，同學們可以根據自己的實際情況，從作業計劃書中，自選適合自己的作業項目，例如，看一部經典影視作品，和家人進行一次長途旅行，學習一項陽光體育技能等。其中，“學習一項陽光體育技能”成為高年級學生這個寒假選擇率最高的作業。

　　滾鐵環、跳花繩、丟沙包、跳皮筋兒……家住省城半坡東街的白勝國老人說，他們一家人今年過了一個有特色的“陽光體育春節”，而這一切“全是托孫子寒假作業的福”。原來，放假前，就在太原市五一路小學讀六年級的樂樂選擇了“學習一項陽光體育技能”這項寒假作業，可樂樂的煩惱也隨之而來：“過年的時候很多體育場館不開放，人也湊不齊，學習籃球、足球不太現實。”“其實很多傳統的體育項目都很適合節日期間全家娛樂。”班主任老師的話點醒了樂樂。

　　放假了，在他的倡議下，爺爺秀出了“老手藝”制作了一個非常稀罕的鐵環，媽媽縫制了一個六角沙包，爸爸則是用廢舊自行車內胎剪出了一條皮筋兒。“我們玩的體育項目不但豐富了家人的春節，還帶動了社區的居民們。每天下午，小區的居民樓下一派熱鬧的景象，認識或不認識的鄰居紛紛加入，你別說，還真有跳皮筋的高人。鄰居們說，樂樂這個作業真好，讓大家過了一個健康的春節，鄰里間也更親近了。”樂樂的爸爸說。

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