各縣(區)教育局、市開發區城鄉事業局、工業園區社會事業局，市直中學：

　　為全面貫徹黨的十八屆三中全會關于教育改革精神，進一步落實我省2013年初中教育工作會議對初中教育工作的要求,不斷深入實施課程改革，鞏固素質教 育成果，更好地發揮中考的評價和導向作用，實現教育教學質量的穩步提升,按照國家教育部和省教育廳中考改革指導意見有關要求，結合我市基礎教育教學的實際 情況，現就2014年我市初中畢業與升學考試工作提出如下意見。

　　一、考試性質

　　2014年初中畢業與升學考試合并進行，兼有畢業認定和升學選拔功能。中考命題、考試、閱卷工作在市招生委員會的統一領導下，由市教育局統一管理，統一組織實施。

　　二、考試、考核要求

　　1.考試部分

　　(1)考試科目、分值、時間及形式

　　(2)地理、生物考試

　　八年級地理、生物考試安排在2014年5月，實行合場分卷、閉卷考試，題型均為客觀題，考試時間90分鐘。每科卷面滿分100分，按卷面得分的10%(四舍五入)計入2015年中考總分。

　　(3)英語聽力口語、體育、信息技術考試

　　英語聽力口語自動化考試以及體育、信息技術考試時間安排在2014年4月。

　　2.考核部分

　　2014年九年級物理、化學以及八年級生物學科的實驗操作考核，由縣(區)教育主管部門組織實施。具體實施意見，另文下發。

　　3.考試命題

　　2014年中考命題以教育部頒布的各學科《課程標準》(2011版)為指導，以淮安市中考學科2014年《考試說明》為依據，充分體現基礎教育課程改革的方向，注重與社會實際和學生生活的聯系，重點考查學生對知識和技能的掌握情況，以及在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。試題命制應充分考慮到有利于新課程“三維”目標的落實和學生創新精神和實踐能力的培養。

　　4.閱卷形式

　　2014年我市中考仍實行網上閱卷。

　　三、綜合素質評定

　　各縣(區)教育行政部門確定初中畢業生綜合素質評定方案。綜合素質評定應反映學生在綜合實踐等非統一考試科目中的實際表現，反映學生每學期學業考試成績和學生在道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六個方面的綜合素質水平。綜合素質評定由學校校長負責、全校統一安排并以班級為單位進行，采用學生自評與互評、班主任與任課教師評價相結合的方式，評定結果以等級、評語以及必要的過程記錄方式呈現。等級分為優、良、合格、不合格四個等級。綜合性評語應對學生的綜合素質作整體描述，突出學生特點和發展潛能。綜合素質評定結果進入考生檔案，作為衡量學生是否達到初中畢業標準和高中階段學校招生標準的重要依據。

　　四、幾點要求

　　1.重視中考導向作用。

　　初中畢業、升學考試是義務教育階段的重要考試，各縣(區)要從對每個學生的終身發展負責、對鞏固義務教育成果負責、對全市基礎教育長遠發展負責的高度正確認識和對待中考，充分發揮中考對學校課程改革、推進素質教育的正確導向功能，切實加強課程管理，嚴格執行課程計劃，開齊、開足規定課程。進一步加強對新課程理論及學科《課程標準》的學習和研究，學科教學中應努力體現新課程理念和要求。

　　2.做好綜合素質評定。

　　對學生進行綜合素質評定，有利于貫徹國家教育方針，推進素質教育；有利于面向全體學生，全面提升教育教學質量；有利于推進新課程實施，培養學生實踐能力和創新精神，促進學生個性和潛能的健康發展；有利于高中階段學校選拔合格新生，促進高中學段整體教育教學質量的提高。各縣(區)對學生綜合素質評定工作應高度重視，要成立相應的組織機構，負責實施綜合素質評定工作。初中學生綜合素質評定的內容、方法、程序等應向學生及家長做出明確的解釋并公示，確保公正、公平、公開。

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