【真題訓練】

　　1．口語交際：根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題。

　　班長大家注意啦！這里有一個通知：校學生會準備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會……

　　學生甲（性急地插話）現(xiàn)代詩歌朗誦會？喜歡詩歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會啊！

　　學生乙可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，這種形式很不錯的。

　　學生丙我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾的《飛鳥集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》，余光中的《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”

　　班長（提高聲音）你們慢點爭論！聽我把話說完啊！文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議匯總到校學生會呢。

　　學生乙（興奮地）好！我建議……

　　（1）學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是什么？（）

　　A．余光中的《鄉(xiāng)愁》究竟美不美。

　　B．有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。

　　C．喜歡詩歌的人到底多不多。

　　（2）下面說法與班長的通知不相符的是哪一項？（）

　　A．校學生會準備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。

　　B．有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學生會。

　　C．表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。

　　（3）假設(shè)你就是學生乙，請接著把你的活動建議說完整。

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