注意出現“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。

　　如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當的毛病。因為這些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面大多要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設置語病，有的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯誤。

　　例1：內容正確與否是衡量作品的一個重要標準。

　　例2：做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。

　　分析：例1前面的“內容正確與否”表示雙提，后面與之對應的卻是單承，前后不一致，產生語病。可以在“作品”后面加上“優劣”并刪除“一個”。

　　例2 “做好”是單提的、“是否深入”是雙提的、前后不一致。應該在“做好”前面加上“能否”。

　　能力提升：

　　1.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

　　2.是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。

　　3. 機器質量的好壞，是保證生產安全的一個重要條件。

　　4.教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。

　　5. 小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。

　　6.能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。

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