[教學活動過程設計]

　　一、教師指導。(5分鐘)

　　如何辨析病句。(參照中醫(yī)的“望聞問切”四診法，教給學生新穎實用易記的診斷方法。)

　　(1)感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。

　　如：她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

　　[辨析]誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢?讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個“她”字，語意就清晰了。

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