《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情。

　　3、幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟讀、背誦

　　難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�標(biāo)題解說(shuō)

　　你從此詩(shī)的標(biāo)題中知道了哪些信息？

　　龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。

　　左遷:古尊右卑左，即貶官。

　　這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。

　　（二）背景簡(jiǎn)介

　　王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。

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