學(xué)生：李冰

　　多媒體展示都江堰圖

　　都江堰水利工程示意圖

　　教師：都江堰的功能是什么？

　　學(xué)生：防洪、灌溉、水運(yùn)等。

　　教師：治理岷江，人們?cè)缫淹�眼欲穿。公元�?世紀(jì)，李冰被秦王任命為蜀郡郡守，成為這個(gè)地方的最高長(zhǎng)官。李冰有著遠(yuǎn)見卓識(shí)、又通曉天文地理知識(shí)，而且是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦的官員。為解除水患，造福百姓，他深入高山峽谷，觀山勢(shì)，察水情，寒來暑往，日夜操勞，制訂治水方案。

　　教師：都江堰的建成對(duì)以后有怎樣的影響？

　　學(xué)生：它根據(jù)防洪灌溉的需要，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)而合理地利用自然資源來控制內(nèi)江、外江的江水流量，使原來“旱澇多變”的成都平原變成“沃野千里”的“天府之國(guó)”。兩千多年了，至今還在造福于人民，這樣高超的設(shè)計(jì)和工程質(zhì)量不能不令人贊嘆！從這里，我們也要知道：水對(duì)人類是很重要的，

　　三、課堂總結(jié)

　　春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期遍大地。

　　春秋末年用牛耕，農(nóng)業(yè)史上大革命。

　　李冰修筑都江堰，消除水患灌農(nóng)田。

　　治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。

　　孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最給力。

　　承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。

　　廢除舊貴族權(quán)力，建立縣制搞治理。

　　經(jīng)濟(jì)有了大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。

　　戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。

　　四、課堂練習(xí)

　　1.商鞅變法發(fā)生在（D）。

　　A.商朝B.西周C.春秋D.戰(zhàn)國(guó)

　　2.商鞅變法措施中，對(duì)當(dāng)代行政管理制度有重要影響的是（D）。

　　A.允許土地私有B.重農(nóng)抑商

　　C.實(shí)行“連坐法”D.推行縣制

　　五、作業(yè)布置

　　1.背誦本課知識(shí)點(diǎn)

　　2.做練習(xí)冊(cè)

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