初三歷史學習方法：閱讀教材要掌握“三法”
中考歷史學科主要考查的是學生理解能力和對歷史事件是否熟知，這就要求考生復習時要建立一個完整清晰的知識架構(gòu)。
首先要重視教材目錄，教材目錄清晰記錄著重大歷史事件發(fā)生時間的先后順序，可以幫助考生理清事件的前因后果，找到一章一節(jié)相聯(lián)系的知識點，由點及面地記憶省時又省力。此外，毛曉斌老師介紹了三種高效閱讀教材的方法，幫助考生減輕記憶的負擔，還可以記得牢靠。
線索式閱讀法：歷史教材很多內(nèi)容都有非常明晰的線索，通常最常見的是時間線索。以美國為例，按時間順序?qū)⑴c美國相關(guān)的歷史事件整理一條發(fā)展線索，即獨立戰(zhàn)爭-南北戰(zhàn)爭-大蕭條-二戰(zhàn)-冷戰(zhàn)，這樣與美國相關(guān)的問題就迎刃而解了。
提綱式閱讀法：對于閱讀理解難度較大，涉及到的問題較多時，可以采用提綱式閱讀法。如美國獨立戰(zhàn)爭，作為歷史事件一般來說考生通常從以下幾方面了解，起因、過程(歷史人物、轉(zhuǎn)折性事件、重要文獻等)、結(jié)果、影響等，理出主要知識點，便可以輕松掌握。
對比式閱讀法：把同類內(nèi)容的課進行對比閱讀，找出它們的異同，得出一般規(guī)律。如在學“資產(chǎn)階級革命”這一主題時，可把英、法、美資產(chǎn)階級革命對比閱讀，這樣識記更容易，而且還能對比異同。
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