19.簡要概括選文的主要內容。(2分)

　　20.“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)

　　(1)______________________________________

　　(2)______________________________________

　　(3)______________________________________

　　21.結合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現的人物內心活動。(2分)

　　22.選文是以什么為線索組織材料的？(2分)

　　23.仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中“母親沒去上班”的原因。(2分)

　　24.選文用“我”的經歷，告訴人們一個什么道理？(2分)

　　25.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區。(3分)(不得少于30字。如果寫得精彩，獎勵1分，本題最高可得4分)

　　19.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經歷。

　　20.(1)要在大房間中隔出一方天地。

　　(2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)

　　(3)受母親責怪后，靜坐示威，餓了一頓。

　　21.不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。

　　22.“我”對“我們是一家人”這句話認識的變化。

　　23.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。

　　24.人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。

　　25.有幫助作用2分，語言通順、流暢1分，寫得精彩獎勵1分，此題最多可得4分。

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