3.文章的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。有些老是總是說要讀原版文章和報(bào)刊，個(gè)人覺得不符合實(shí)際，初中生的詞匯量和學(xué)習(xí)忍受度不適合讀諸如“時(shí)代”“新聞周刊”這樣的原版文章，建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，個(gè)人推薦“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。

　　4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵(lì)大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩�的作為并不需要寫太�?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒上于此，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法。把每句話成功的寫出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。

　　學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)可以輔助學(xué)生形成健全的人格和學(xué)習(xí)思想。

　　筆者作為長(zhǎng)期從事在初中教學(xué)崗位上的老師，有很多教學(xué)實(shí)踐，并且在了解我的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況之后，簡(jiǎn)要總結(jié)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的tips，希望對(duì)各位學(xué)生有點(diǎn)幫助。

　　中考點(diǎn)播：

　　1.加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。這是歷來(lái)中考的難點(diǎn)，學(xué)生一般會(huì)在這個(gè)地方拉開檔次。所以學(xué)生對(duì)聽力的聯(lián)系一刻也不能松懈。尤其是長(zhǎng)對(duì)話和看表格填詞要格外注意。課外可以聽聽慢速的voa加強(qiáng)語(yǔ)感。把歷年聽力的磁帶或者mp3反復(fù)聽，聽到你聽的濫掉為止，直到你每聽一句話，你就可以下意識(shí)的說出下句話。

　　2.語(yǔ)法：代詞部分尤其是不定代詞部分歷來(lái)是考試的重點(diǎn)，注意零冠詞的用法，近意動(dòng)詞的辨析選擇，動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析，還有情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法。非謂語(yǔ)動(dòng)詞一般叫做非限定性動(dòng)詞，它是動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，主要包括三個(gè)部分a.不定式b. 動(dòng)名詞 c. 分詞 分詞又分為現(xiàn)在分詞和過去分詞。

　　常見的可以直接跟不定式作賓語(yǔ)的一些動(dòng)詞:

　　begin(開始) start (開始) decide(決定) hope(希望)wish(但愿)learn(學(xué)習(xí))like(喜歡) love(喜愛) want(想要) try(嘗試)ask(詢問)plan(計(jì)劃)manage(成功做) forget(忘記) hate(憎恨) mean(打算) need(需要)prefer(寧愿)remr(記得)。經(jīng)常接動(dòng)名詞的做賓語(yǔ)的動(dòng)詞admit(承認(rèn))avoid(避免)consider(考慮)deny(否定)enjoy(喜歡)escape(逃脫)finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(練習(xí))suggest(建議)giveup(放棄)。

　　復(fù)合句在中考題里面本身較少，重點(diǎn)是賓語(yǔ)從句的題，而且不會(huì)超過兩道。

　　賓語(yǔ)從句是用一個(gè)句子來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ)，需要說明的是間接引語(yǔ)很大程度上就是賓語(yǔ)從句。

　　a.用that引導(dǎo)用它引導(dǎo)本身就是一個(gè)陳述句，沒有詞義，句子不缺主干成分，并且that可以省略掉在不正式場(chǎng)合中，并且必須要講究時(shí)態(tài)的一致。

　　b. 用疑問詞引導(dǎo)，疑問詞是有詞義的，而且在句子中有成分，需要強(qiáng)調(diào)在疑問詞引導(dǎo)后，句子是陳述句的樣子.也要講究時(shí)態(tài)的一致。

　　3.閱讀。字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章。熟讀甚至背誦每單元的重點(diǎn)文章。領(lǐng)會(huì)大意和主旨，分析文章中教難的句子。最模擬試卷時(shí)候盡量做到按題材閱讀。

　　4.寫作按照上述方法長(zhǎng)期堅(jiān)持，結(jié)合盡幾年命題熱點(diǎn)多是看圖作文，這樣實(shí)際上是考學(xué)生的英語(yǔ)描述能力，應(yīng)盡可能用英文思維，用英文解釋事物，做到詳細(xì)和條理。
 

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