東營某校九年級（1）班組織觀看了這部影片后，同學們以“了解祖國變化·感悟祖國發展”為主題開展了探究活動。

　　活動一：觀影學習

　　鏡頭1：生產總值增速世界第一；藍鯨２號、蛟龍號深海探測；人類歷史上最大的射電望遠鏡FAST；高速公路網總里程世界第一……面對影片中的這一串串數字，誰都會由衷地感嘆一句“厲害了，我的國”！

　　（1）材料中我國“厲害”的原因有哪些？

　　鏡頭2：5年來，從“一帶一路”倡議提出到亞投行成立，從二十國集團領導人杭州峰會到金磚國家領導人廈門會晤，《厲害了，我的國》展現出大國外交的嶄新格局，令很多觀眾倍感自豪。

　　（2）從我國大國外交的嶄新格局中你感悟到了什么？

　　活動二：抒發心聲

　　“這是幸福的時代。”“我們是新時代的建設者，也是新時代的見證者和受益者。”“擼起袖子加油干。”“幸福是奮斗出來的”……通過微博、微信，許多網民在觀看這部電影后，熱情抒發心聲。

　　（3）請你以“復興火炬手”的身份，抒發自己的心聲。

　　9.崇尚英雄、學習英雄已成為現在的主流詞；弘揚英雄精神，在和平年代產生更多的新英雄，更是時代的呼喚。習近平總書記多次強調，實現中華民族偉大復興的目標需要英雄精神，我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄，戮力同心為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

　　（1）這些英雄人物身上都有哪些優秀品質值得我們學習？

　　（2）為什么說實現中華民族偉大復興的目標需要英雄精神？

　　（3）為弘揚傳承英雄精神，請你設計兩種宣傳方式并擬寫一條宣傳標語。

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