一、寫作文提綱的意義

不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣，有的是不懂得寫提綱的意義，

如何寫作文提綱

老舍先生說：“有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章;先麻煩點，后來可省事。”由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。

列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。“綱”原指網上的總繩;“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂;善于撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。

有些同學怕耽誤時間，會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。

二、作文提綱的格式

提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學常寫“1.事情的開始;2.事情的經過;3事情的結果”一類的“提綱”.這太空洞，對作文沒有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。

作文提綱一般包含三部分內容：

(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間

(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序，

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：

①按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。?

②按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。?

③按人物的活動過程(先做什么，接著做什么，最后做什么)來擬定。?

④按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。

三、學生作文提綱示例：

記敘文提綱

題目1：難忘的一件事 (一級提綱)

主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心同學、急人所急。

重點段落內容：

1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)

3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)

結尾：我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)

題目2，課文《荷花淀》提綱

一級提綱：

中心思想：通過塑造以水生嫂為代表的白洋淀婦女的形象，贊美他們勤勞善良、溫柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質，表現了解放區人民的愛國主義精神。

情節結構：送夫參軍(開端)==尋夫遇敵(發展)==助夫殲敵(高潮、結局、尾聲)

二級提綱：

中心思想：(同上)

情節結構：

第一部分: 水生參軍，夫妻話別。(開端)

1.月夜編席(1─4自然段)

2.夫妻話別(5─29自然段)

3.水生離家(30─31自然段)

第二部分: 探望丈夫，歸途遇敵。(發展)

1.探望丈夫(32─38自然段)

2.撲空歸來(39─47自然段)

3.淀上遇險(48─61自然段)

第三部分: 伏擊殲敵，戰斗中成長(高潮、結局、尾聲)

1.伏擊殲敵(62─65自然段)

2.意外相見(66─84自然段)

3.組織起來(85自然段)

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