新天地 新感覺

 

　　1.如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?)

 

　　答：從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將迎來全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松�發(fā)展中一個(gè)新的開始，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。

 

　　2.從小學(xué)升入初中，有什么不一樣的感覺?(或者說有什么不同?)

 

　　答：科目多、任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大;老師講的少，以學(xué)生自學(xué)為主;知識(shí)廣泛，信息容量大。

 

　　3.你覺得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣?

 

　　答：﹙1﹚缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，對(duì)老師和家長的依賴性還較強(qiáng);﹙2﹚上課不能集中精力聽講;﹙3﹚作業(yè)不能按時(shí)完成;﹙4﹚不會(huì)合理安排時(shí)間等。

 

　　4.升入中學(xué)，你身邊的人對(duì)你有什么看法和要求?(你知道你的父母、老師和社會(huì)對(duì)你有著怎樣的新期待嗎?或：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和面對(duì)這些新的期待?)

 

　　答：⑴(分別陳述父母、老師和社會(huì)對(duì)自己的新期待)如①父母對(duì)我的新期待是：希望我更懂事、學(xué)習(xí)自覺性更高。②老師對(duì)我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高學(xué)習(xí)成績。③社會(huì)對(duì)我的新期待是：希望我扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為將來投身祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

 

　　(2)對(duì)于這些新期待，我的看法是：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長目標(biāo)。

 

　�、敲鎸�(duì)新的期待，我們要為自己的未來制定新的規(guī)劃：①從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

 

　　5.義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因常見的有哪些?

 

　　答：(1)家庭經(jīng)濟(jì)貧困;(2)父母有重男輕女思想;(3)家長只顧眼前利益讓子女輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商;(4)部分學(xué)生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長失望和學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué);(5)個(gè)別學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生沒有盡到教育職責(zé)變相開除學(xué)生。

 

　　6.為什么我們要珍惜受教育權(quán)(讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì))?

 

　　答：(1)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(2)受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。

 

　　7.如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)?

 

　　答：我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

 

　　8.什么是受教育權(quán)?保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么?

 

　　答：﹙1﹚受教育權(quán)是指公民 有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

 

　　﹙2﹚法律依據(jù)是：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

 

　　9.為什么說受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)?

 

　　答：從公民自身的發(fā)展來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)。從國家的繁榮和發(fā)展對(duì)公民的要求來講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

 

　　10. 當(dāng)受教育權(quán)被侵犯了怎么辦?

 

　　答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式(向?qū)W校老師尋求幫助;向教育行政管理部門反映尋求解決;向婦聯(lián)反映情況尋求解決;向村委會(huì)或居委會(huì)反映情況尋求解決。)

 

　　11. 如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)(新環(huán)境)?

 

　　答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂趣。②主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

 

　　12. 正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的主要義務(wù)有哪些?

 

　　答：正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)履行的最基本的義務(wù)有三項(xiàng)：(1)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

 

　　13. 怎樣培養(yǎng)“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?或者如何做學(xué)習(xí)的管理者?或如何做學(xué)習(xí)的主人?)

 

　　答： A、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者;B、提高學(xué)習(xí)效率。C、科學(xué)安排時(shí)間。D、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

 

　　14. 怎樣才能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法?

 

　　答：(1)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。(3)在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。(4)老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨(dú)特魅力。

 

　　15. 為什么說學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂交織的過程?

 

　　答：學(xué)習(xí)中有苦也有樂，苦中更有樂，是個(gè)苦樂交織的過程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

 

　　16. 如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂?(談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識(shí)?)

 

　　答：(1)學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

 

　　(2)學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是快樂的。與失去上學(xué)機(jī)會(huì)的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學(xué)習(xí)的快樂。

 

　　(3)當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。

 

　　17. 我們?cè)鯓酉硎軐W(xué)習(xí)，感受快樂?

 

　　答：(1)認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一種幸福。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，熱愛生活。(2)探索世界奧妙的體驗(yàn)會(huì)使我們體會(huì)到滿足好奇心是一件多么快樂的事情。(當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。)(3)在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。