順著第一個問題我們應找到課本中相關的論述：經濟發展是在一定環境中進行的，環境既是經濟的基礎，又是其制約因素。如果只講發燕尾服經濟，不顧環境承受能力，必然造成環境污染，但這會嚴重影響今后經濟的發展。

　　只有實施可持續發的發展戰略，做到經濟發展與環境相協調，才能保證經濟健康持久地發展。

　　順著第二個問題找到教材中的論述：我國是發展中國家，正面臨著發展經濟與保護環境的雙重任務。形勢要求我們必須加快發展經濟，這是毫無疑問的，但同時又必須保護環境。

　　因此，必須堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，即經濟建設與環境建設要同步規劃，同步實施，同步發展，以實現經濟效益和環境效益的統一。既要反對“先污染后治理”的觀點，也要反對不準發展的“零增長”的觀點。

　　2.錯誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個客觀存在的事實，后一部分由此推出一個似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性。考生判斷時往往容易出錯，說明理由時不得要領。

　　這類題型，可分三步作答：

　　(1)透過現象抓住本質。

　　(2)運用所學知識，辨別題目觀點的正誤。

　　(3)結合課本原理，有針對性地進行說理論述。

　　3.復合型辨析題：這種題型一般是以復句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜；

　　前一個又是后一個觀點的一部分，后一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。

　　解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什么，否定什么，補充什么”的思路進行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補充題目中的模糊之處。

　　復合型辨析題示例

　　一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據刑法予以懲處。

　　（1）(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應當予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會的正常生產和生活將受到極大的影響，同時敗壞社會風氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應當受到法律的懲處。

　　（2）(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環都要依據刑法予以懲處？違法行為有一般違法行為與嚴重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，示能依據刑法予以懲處，而只能依據治安管理處罰條例等法律予以制裁。

　　（3）(補充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據刑法予以懲處？對那些嚴重擾亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為）

　　4.正誤觀點辨析題：這類題相對來說比較簡單，答題時只需要對題目作簡單的辨加別分析即可。

　　當然，這類題對學生掌握基礎知識來說相當嚴格，它既包含對知識的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對知識分析和解決問題的能力。

　　5.附加條件型：即題目中觀點或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯誤的。

　　解答此類題時不能籠統地表態，要根據不同條件作具體分析，考慮要全面，要角度分析。

　　6.理由不全型：題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補充其它理由。

　　解答時應先點明題目的正確之外，并說明理由，然后補充所缺理由并闡明根據。

　　辨析題的解答要領總的如下：

　　(1)如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。

　　(2)審清題目到底有幾層意思，以防漏答。

　　(3)對每層意思的觀點先辨后析或先析后辨。辨即說明該層意思的觀點是正確或錯誤，或什么條件下正確或錯誤。即運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。

　　(4)指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。

　　論述題

　　審題：

　　1.逆向審題：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。

　　2.抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。

　　3.一大段材料的要分層并弄清每層意思。

　　4.材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

　　答題時要注意：

　　(1)凡問現象的，看到什么，就回答什么，不展開。

　　(2)凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。

　　(3)要分層回答，注意行文規范，答案準確。

　　材料分析題

　　材料分析題也是中考試卷中的常見題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱為中考的“爬坡題”。

　　這種題型從宏觀上要求學生全面掌握書中相關基本理論知識，其目的在于考查考生運用所學知識聯系實際分析問題、認識問題和解決問題的能力，同時也考查考生的思想覺悟。

　　解答此類題要點：

　　1.認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。

　　2.考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理是準確熟練地運用教材中的有關原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答（即要求準確使用政治術語）。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚；同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。

　　3.是答后要反復檢查，以免錯漏。

　　4.是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎上，要特別強調觀點正確。

　　5.是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

　　理解說明題

　　這類題對考查學生學習知識的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀點、重大時事和偉人名人語錄緊密結合的形式出現。

　　答此題要點：

　　1.仔細審題。要認真分析題目要求，理解題目原文特別是重點詞語的意思，并弄清楚要求理解的內容與所學的相關知識及重點應答些什么。

　　2.弄清答的常規步驟。些類題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時題目只要求答其中一個或幾個方面，這要因情況而異。

　　3.答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容（原理）與材料搞成“兩張皮”。

　　4.答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明了。

　　判斷說明題

　　判斷說明題它要求對某一現行的觀點進行直接的正誤判斷說明再說明理由。它以正確、錯誤和正誤混雜三種情況之一情形出現。

　　答此類題要點：

　　1.判斷要準確。如果判斷不準確，并按錯誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。這也是近年來中考說明中硬性規定。

　　2.說理要有據。這和材料分析題中的“準確熟練地運用有關原理”要求相同。

　　3.用詞準確，言簡意賅。這類題一般只答要點即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規定的要按規定答題。

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