九年級就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利，如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。

　　九年級的孩子，較之于七八年級，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在七八年級學習成績不錯的孩子，到了九年級，起伏卻很大。

　　其實，在九年級這個直面中考的時期，不僅是老師和家長緊張、辛苦，正處青春期的孩子更是有著諸多煩惱和壓力。

　　父子、母子關系升溫的關鍵期

　　與叛逆、多事的7-8年級時相比，升入九年級的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權威，對父母不尊、不敬、不服，還對父母的反應與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關門獨處、答非所問、凝神靜思。面對這些行為“非常規”的孩子，家長們是如何對待的呢？

　　許多家長的教育方法幾乎如出一轍，無非就是揮舞大棒，以及用言語批評來鎮壓孩子。對于已經十足大的大孩子，隨著年齡的增長，對身處的世界逐漸形成了清晰的認知。而鑒于這樣的年齡特點，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現在以下兩點：

　　1.對人生、對身邊的問題有了自己的看法

　　2.對父母的教育態度、教育方法有著自己獨特的感悟。

　　有句話說得好：“所以親子關系的改善，必先由家長做出一些改變。”面對這些稀奇古怪、讓人捉摸不透的九年級孩子，家長要想改變與孩子的關系，唯有從自身做起。在家長自我反省、積極尋變的處理模式下，你也會漸漸看到孩子做出積極的回應。

　　方法一：

　　杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題（作為九年級孩子的家長，要有這樣一種意識：孩子不愿意與你溝通，主要是因為你總是以一種居高臨下的姿態出現。）

　　方法二：

　　尊重孩子的選擇，即便反對也要先順著說（對待叛逆心極強的孩子就應該這樣：如果家長一味地反對、抵制、‘打壓，只會使親子關系惡化，更重要的是，孩子由此可能走上彎路。尊重孩子的選擇，順著他們的想法就不同了，這樣做必然能夠博取他們的信任。古語云：“信其師，才能聽其道。”教育孩子就是這樣的道理，他信任你了，才能聽從你的教誨。）

　　方法三：

　　去掉多余的愛，還孩子自主成長的權利（孩子的成長自有其內在規律，成長路上的風風雨雨、磕磕碰碰在所難免，這是他們健康成長所必需的“養分”，也是他們健康成長不可缺少的一環。如果父母全都包辦了，那么就等于剝奪了孩子成長的權利。一直在老母雞羽翼下生存的小雞，永遠也不可能長大。

　　孩子現在都是中學生了，很多事情完全可以自己把握，如果父母再以愛得名義為孩子做這做那，孩子非但不領情，還會覺得這種沉重的愛讓他們無法呼吸，由此選擇了逃離，親子間的距離就這樣拉開了。）

　　壓力陡然增大的矛盾期

　　對孩子來說，九年級是學習生涯的轉折點，因此在這場“中考大戰”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。中考給孩子帶來的壓力關鍵主要體現在三個方面：

　　1.自我壓力

　　一方面，進入九年級，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

　　另一方面，九年義務教育和就近入學原則使得孩子在小升初的時候并沒有經歷很大的升學壓力，更多的時候是家長在挑學校。然而，九年級就不一樣了，分流考試、重點高中之爭是每個孩子都必須面對的一次重大抉擇，要想進入好的學校，只能靠成績說話。

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