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　　如果你的時間寬裕，愛學習，預習好下學期的課程也未嘗不可。以下幾種預習的方法供你參考：

　　第一，反復閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關系及其前因后果，同時要找出知識疑難點。

　　第二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。

　　第三，每一門學科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書后又怎么樣？做題時能不能運用？這都需要知識點在腦海中落實到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能了解里面知識點的區別和聯系，這很重要。

　　基本概念需要正確的理解，要把最細致的地方搞明白，雖然數學、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那么你也就會“一看見題目就知道怎么做”了。

　　第四，不清楚的地方還要反復看，逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網絡。

　　第五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯系和應用。

　　第六，分析比較各知識點之間的聯系。不用弄得太復雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛煉自己的發散思維和知識點的遷移能力。

　　第七，讀書的時候多總結，然后自己給自己提問題，把問題都寫下來，然后再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助于理清脈絡，順暢思路。

　　第八，在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）盡可能爛熟于心，同時在學習、聽講、筆記時善于抓住要點、重點、難點和知識點，并把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的。

　　在用好、學好課本知識的基礎上，再做相應的題目對所學知識進行鞏固，做完題之后要思考總結解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識的運用能力。

　　勞逸結合的習慣

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　　如果學習累了，聽聽音樂，適當運動，選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯的。

　　合理規劃時間的習慣

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　　受肺炎疫情影響，假期普遍延長，很多人一玩就容易玩瘋。此時，先做什么、后做什么；什么時候完成作業，什么時候練字；什么時候讀課外書，什么時候玩手機，必須有個計劃，最好精確到小時！

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