�。�4）過渡照應：承上啟下。

　　（5）以小見大

　�。�6）托物言志

　�。�7）借景抒情

　�。�8）欲揚先抑

　　（9）虛實結合

　�。�10）伏筆

　　（11）照應

　�。�12）懸念

　　4. 語言特點常用術語

　　(1)濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。

　　(2)惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。

　　(3)體物人微：描寫細致人微、刻畫細致生動。

　　(4)行云流水：語言自然流暢。

　　(5)言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。

　　(6)言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。

　　(7)意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮。

　　(8)含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。

　　(9)整散結合：既勻稱整齊，又錯綜變化。

　　此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。

　　5. 常見修辭方法及其作用

　　(1)比喻：①化無形為有形，使抽象的事物更形象具體；②使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂；③化平淡為生動、形象；④重要的審美作用，使人產生美感。

　　(2)排比：①能增加文章氣勢.增加感染力、說服力；②排比句結構整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節奏感和音樂美；③在議論、說明文中，可以使觀點闡發得更嚴密、更透徹.使條理更清楚；④可以抒發強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。

　　(3)借代：①突出特征，強調重點，使語言形象生動；②詞語錯綜變化，不重復死板，使語言新鮮活潑；③使語言含蓄有味；④充分表達作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。

　　(4)對偶：①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口；②借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯系；③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。

　　(5)夸張：①突出事物的某個特征，或者揭示事物的本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象；②表達作者強烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達到感染讀者的目的；③可引起讀者的聯想、深思和共鳴。

　　(6)比擬(生動形象)：①運用比擬，能托物言志；②寓情于物，表達作者強烈的愛憎感情；③增強諷刺幽默.增強文章的現力；④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞；⑤使敘述生動形象；⑥制造氣氛，借以傳情達意。

　　(7)設問(吸引讀者)：①引人注意，發人深思.，強調觀點，加深印象；②承上啟下，過渡銜接；③波瀾起伏，避免呆滯；④提掣全篇，帶動全文；⑤用于篇末，余音不絕。

　　(8)反問：①加強語氣以利論辯；②加強語氣抒發強烈的感情；③引起思考以求共鳴。

　　6. 句段作用

　　(1)開頭段的一般作用：①總領全文；②呼應前文；③引出下文；④承上啟下。

　　(2)結尾段的一般作用：①感情升華；②主題深化；③言有盡而意無窮。

　　7. 人稱運用的作用

　　(1)第一人稱：顯得親切、自然、真實.適合心理描寫。

　　(2)第二人稱：親切自然，便于情感交流、進行抒情.還可以用于把事物擬人化。

　　(3)第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事議論。

　　8. 景物描寫的作用

　　(1)交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。

　　(2)誼染氣氛，烘托人物心情。

　　(3)展示人物性格。

　　(4)推動情節的發展。

　　(5)借景抒情，情景交融。

　�。ǘ�）讀懂散文方法歸類

　　一、理清文章思路

　　1．找出文章的線索

　　(1)明確線索的類型：①以核心人物為線索；②以核心事物為線索；③以核心事件為線索；④以時間為線索；⑤以地點為線索；⑥以作者的感情變化為線索。

　　(2)尋找線索的方法：①看本質，即掌握線索的概念，辨析出確實符合“線索”本質的特點者；②看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素；③看反復，文章中反復出現的人、事、物以及表現人物情感和時空的重點詞或重點句；④看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點睛的重要語句，往往隱含著線索；⑤看段落間的內部聯系。

　　需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。

　　2．劃分段落層次

　　(1)按時間劃分(找表示時間的短語)；

　　(2)按地方劃分(找表示地點的短語)；

　　(3)按事情發展過程

　　二、把握文章大意

　　(1)段意合并法：把每一段大意綜合起來，加以概括.就是整篇文章的主要內容，這是最常用的方法。

　　(2)要景串聯法：寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)等要素。把這些要素弄清了，用詞語串聯起來，就是文章的主要內容。

　　(3)問題概括法：作者寫一篇文章，往往圍繞一個中心.抓住幾個問題，按一定的順序寫。讀完一篇文章，我們可以考慮：作者要回答的是哪兒個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。

　　(4)標題追溯法：有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀.追溯文章的主要內容。

　　(5)內容借助法：借助文章的句或段來總結主要內容。

　　三、理解標題的內涵

　　(1)從標點與主題的關系人手：有的標題直接揭示主題，標題即主題；有的標題引導讀者對主題進行深思。

　　(2)善于抓點題句：用點題句去印證標題含義，往往會收到事半功倍的效果。

　　(3)分析標題的修辭：從理解標題的修辭方法入手.聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。

　　(4)分析標題字詞：從理解標題的關健詞的含義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。

　　四、把握散文中的人物形象

　　(1)外貌描寫，指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或某幾部分，用生動具體的語言描繪出來。

　　(2)語言描寫，主要表現為對話描寫，言為心聲，人物的話語最能靈活而直接地展示人物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。

　　(3)心理描寫，指對人物在一定環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。

　　(4)行動描寫，即通過人物的一舉手、一投足、一個姿勢來表現人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。

　　(5)神態描寫，專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語。

　　(6)從人物描寫的五種方法(外貌、行動、語言、心理、神態)入手分析人物形象。

　　(7)從細節描寫、側面描寫、環境描寫人手分析人物形象。

　　(8)從故事情節的發展中體察人物性格特點。

　　(9)從作者的評價人手分析人物的性格特點。

　　五、把握散文中的事物形象

　　(1)抓住描寫事物的形態、聲音、色彩、氣味等方面的語句，明了事物的外在特征。

　　(2)分析描寫事物時所采用的技法，如象征、聯想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內在深愈。

　　六、歸納文章主旨，把握作者的情感

　　(1)從關鍵性詞語(帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質特征的詞)入手。

　　(2)從文中的抒情句和議論句入手。

　　(3)從人物描寫等語句入手。

　　(4)從景物描寫入手。

　　(5)從關鍵的標點符號(省略號、引號、問號等)入手。

　　看點

　　6

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