6 .折疊問題：A.要注意折疊前后線段、角的變化; B.通常要設求知數;C.利用勾股定理構造方程; D.折疊問題往往有隱圓

　　7.分類思想的使用：未給出圖形的題目要注意是否會有不同情況,畫出不同的圖形

　　A.等腰三角形的分類：以哪個點作頂點分為三類(兩畫圓弧，一作垂直平分線)

　　B.直角三角形的分類：以哪個點作直角頂點,注意直徑所對的圓周角是直角;

　　C.相切：注意外切和內切.

　　D.圓內接三角形，注意圓心在三角形內部還是外部

　　E.等腰三角形注意，告訴一邊要分為這一邊是底還是腰，告訴一角要分為這一角是頂角還是底角。

　　F.注意四邊形的分類;以ABCD四個點為頂點的四邊形要注意分類：AB為一邊，AB為一對角線。

　　G.點在線段還是直線上，若在直線上一般要進行分類討論。

　　8.應用題：注意題目當中的等量關系，是為了構造方程，不等量關系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗根，是否符合實際問題，要記著取舍

　　9.動態(tài)問題,要注意點線的對應關系,用局部的變化來反映整體變化,通常利用平行得相似,注意臨界狀態(tài),臨界狀態(tài)往往是自變量取值的分界線.

　　10.注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三線合一,正方形中的45度角,都是做題的關鍵;

　　11.面積問題,中考中的面積問題往往是不規(guī)則圖形,不易直接求解,往往需要借助于面積和或面積差.

　　12.綜合題：

　　A.綜合題一般分為好幾步，逐步遞進，前幾步往往比較容易，一定要做,中招是按步驟給分的,能多一些就多做一些,可以多得分數。

　　B.注意大前提和各小題的小前提，不要弄混.

　　C.注意前后問題的聯(lián)系，前面得出的結論后面往往要用到。

　　D.從條件入手,可以多寫一些結論,看哪個結論對作題有幫助,實在做不下去時,再審題,看看是否還有條件沒有用到,需不需要做輔助線;從結論入手,逆向思維,正著答題.

　　E.往往利用相似(Z字形或A字形圖)，設求知數，構造方程，解方程而求解，必要時需做輔助線.函數圖像上的點可借助函數解析式來設點,通常設橫坐標,利用解析式來表示縱坐標。

　　四、考試整體上注意事項

　　(一)整體上安排要堅持“兩先兩后”

　　1. 先覽后做;2. 先易后難.

　　(二)解題中要堅持“兩快兩慢”

　　1.審題要慢，答題要快;2.計算要慢，書寫要快.

　　(三)不同題型，區(qū)別對待

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