在唐鎮南看來，題目二非常難，讓高中生來寫都不一定能寫得好，平常喜歡看寓意故事的考生可能會相對有優勢。

　　從公雞的角度來說，打鳴、啼叫是它的工作，堅守崗位的它，為何最后成了盤中餐？雞一般都是在天將亮的時候啼叫，說明是人的主觀意識出了問題，從這個角度來說，雞是受了冤屈的。

　　從買雞人的角度來說，解決問題有很多種方法，他把那只雞買下來做菜吃，而不是直接和鄰居去理論，這種處理問題方式較為委婉、靈活，不失為一種好方式。也可以從另一個角度分析，他自身睡不著覺，卻遷怒于雞，應該從自己身上找原因，是不是昨晚熬夜睡晚了？而不是一味抱怨他人、抱怨社會。

　　從散步人的角度來說，散步人是“局外人”，他笑而不語，看似是很神秘的感覺，實際卻是局外人對局內事所表現出來的“事不關己，高高掛起”的態度，考生可以對該行為進行批判。

　　南昌市語文學科帶頭人、歷年中考閱卷作文組組長、南昌二十八中教育集團總校語文組教研組長唐琦江西已有十余年未考過材料作文

　　“今年考的是一個材料作文，事實上，在江西已經有十多年沒考過材料作文了，很多老師可能已經把它們擱置了很長時間，所以考生覺得茫然也是情理之中的事。”南昌二十八中教育集團總校語文組教研組長、南昌市語文學科帶頭人、歷年中考閱卷作文組組長唐琦告訴記者。

　　今年中考作文為何會一反十余年的出題趨勢，而選擇材料作文？在唐琦看來，一方面，出題老師應該是想讓中考作文與高考作文越來越接軌；另一方面，近年來作文套題現象非常嚴重，選擇材料作文可以減少套題現象，但是今年作文給出的素材對于初中生來說，在理解上還是有一定的困難。

　　唐老師認為，出題人其實還是考慮到了各層次學生的感受。題目一是個保底題，如果求穩妥的話，可以選題目一來寫，應該拿一個基礎分不難，但要寫出彩并不容易，因為故事的框架是固定的，你寫的故事要如何比其他考生得更高的分數？

　　首先，語言能力要比較強；其次，從材料中的百余字要擴充至六百字以上，一定要有合理的想象和細節。“比如‘頗似野雞’，它這種外形是否與它半夜打鳴的行為、將被吃掉的悲劇有內在聯系？如果考生能考慮到這些問題，那么思想就比較深刻了，在擴寫過程中，考生可以在這些地方做文章。”

　　此外，材料作文不一定是要寫議論文的，記敘文也可以。“比如說我寫《一只雞的懺悔》，以一只雞的口吻來講述一個小故事，這樣可不可以？當然可以！”

　　寫作角度多樣關鍵在于從材料獲得啟示

　　唐琦老師說，題目二更多考察考生從這個材料中得出了什么樣的感點(啟示)，目前我想到的角度大概有這些：

　　從雞的角度來說，雞為什么會被吃？因為它沒有按常規來打鳴，在不該打鳴的時候打鳴，就壞了規矩，我們這個社會也是一樣，一旦人沒有遵守規則的話，那么可能會為此付出代價。“而且這只雞‘頗似野雞’，可見它平時是很不修邊幅、桀驁不馴的，那么可以延伸出人的外在形象、品性這些東西其實是很重要的，從這個角度來寫也可以。”

　　如果用反向思維來考慮，這只雞為什么會被吃？就因為它半夜打鳴？它為什么半夜打鳴？也許是想改革，在我國的歷史上，也有許多改革家、第一個吃螃蟹的人，最后也因此付出了生命的代價，這也是一種很好的角度。

　　從買雞人的角度來說，雖然這只雞半夜打鳴，但罪不至死啊，其實很多事情都是可以溝通的，買雞人干嘛在盛怒之下就將它置于死地呢？由此聯想到我們的孩子也會犯錯，但不能全盤否定他們，教育的方式有很多種，考生可以談談教育、情感溝通方面的問題。

　　“散步人的笑而不語，讓我想起了鄭振鐸的《貓》，他的第二只貓被路人拐走了，恰巧被隔壁的周家丫頭看到了，但周家丫頭一副‘事不關己，高高掛起’的姿態，當語而不語，其實也是一種錯。那么，當我們面對不正確的東西時，有時候沉默就是一種縱容。”唐琦表示。

　　作為歷年中考閱卷作文組組長，唐琦也請考生們放心，“無論是從語文教學的角度，還是從作文包容性、開放性的角度，我們絕對不會因為考生的觀點與老師不同，就一棍子打死，請你們相信閱卷老師的判斷能力。”

　　她告訴記者，在中考閱卷時，老師們不會僅僅局限于以上這些角度，在經過充分的討論、碰撞后，還會得到更多的靈感，“當然我覺得孩子們肯定還能想到更多的角度，只要能從材料里面真正闡發出觀點、啟示，那都是可以的。”

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