一

一個清新的早晨，縷縷陽光透過樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上，耳邊不時傳來幾聲自由的烏鳴和孩子們悅耳的晨讀聲。然而，這樣的景致卻被不遠處傳來的呵斥聲打破：“瞧你笨的，這么簡單的單詞都背不下來，將來還能干什么。”

我期待看到的是這樣一幅景象——

晨光熹微，背單詞的孩子遇到了困難，家長耐心勸導：“慢慢來，別著急，多讀幾遍就會了。”陽光漸漸明媚起來，終于，孩子微笑著響亮地背出了那幾個單詞。

二

一個閑適的下午，陽光溫柔地擁抱著大地，忙了一周的主婦帶著孩子在林蔭小道上散步談心，輕言細語，一片祥和安寧。這時，一輛三輪車緩緩地從她們身邊駛過，蹬車人動作緩慢，十分吃力。媽媽一下子找到了“教材”，指著蹬車人對孩子說：“看到了嗎，你要是不好好學習，將來就和這個人一樣，沒錢沒地位，只能出賣體力。”

我期待看到的是這樣一幅景象——

三輪車從人們身邊駛過，鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼，道一聲“辛苦”。年輕的媽媽對孩子說：“看到了嗎，每個人都在為自己的人生目標而努力拼搏，你將來也一定要做個有目標的人，而且要為之付出自己的努力哦!”

三

一個傍晚，等待晚餐的孩子好奇地在廚房門口張望著，水靈靈的大眼睛看著案板上的黃瓜。過了一會兒，孩子走進廚房，小心翼翼地拿起刀，笨拙地切著黃瓜，邊切邊滿懷憧憬地對媽媽說：“媽媽，將來我想當個廚師。”“傻孩子，你怎么能當個廚子呢?將來要做科學家，做公務(wù)員，或者做個白領(lǐng)也行，知道嗎。”

我期待看到的是這樣一幅景象——

聽到孩子要當廚師的志向，媽媽親了親孩子，面帶微笑：“是嗎，我的寶貝喜歡做菜，將來一定能成為全世界最出色的廚師，讓媽媽驕傲。”隨后，媽媽走到孩子身后，握住孩子拿刀的手，細心地教他如何切菜。

……

如果這個世界上許許多多的畫面，都可以變成我期待的那一幅，那該有多好!

我理想中的教育，不是教孩子死記硬背，也不是將人分成三六九等，更不是教他們追名逐利。教育，應(yīng)該教給人理想，教給人平等，教給人真誠，教給人奮斗的勇氣和方法……我期待這個理想能早日實現(xiàn)。

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