中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年中考政治復(fù)習(xí)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 【理解】

　　1.什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　�。�1）含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

　�。�2）聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。

　　2.怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆�過集體生活）？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　　（1）我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

　　（2）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

　　（3）當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。

　　3.集體力量有哪些作用？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　　（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　�。�2）個(gè)人的力量在集體中匯聚，通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

　�。�3）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

　　4.集體生活對(duì)個(gè)人的影響是什么？

　�、賯�(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；②集體有助于我們獲得安全感和自信心；③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

　　5.在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　�。�1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

　　（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

　　6.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　�。�1）在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br />
　�。�2）在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌�中要學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

　　7.為什么能在集體中發(fā)展個(gè)性？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　�。�1）集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。

　　（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

　�。�3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

　　8.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？【七年級(jí)下冊(cè)第六課】

　�。�1）平臺(tái)。在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

　　（2）完善。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

　�。�3）機(jī)遇。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

　　9.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　�。�1）在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。

　�。�2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。

　�。�3）我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

　�。�4）面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

　　10.個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因有哪些？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　�、倏赡芑�于一方有不正當(dāng)或不合理的要求；②也可能是個(gè)人和集體的需要不同。

　　11.怎樣讓集體的和聲更美？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　　（1）需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

　�。�2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。

　　（3）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

　�。�4）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

　　（5）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br />
　　（6）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

　　本題說明：（3）（4）回答“怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”；（5）（6）回答“在集體生活中應(yīng)怎樣處理個(gè)人與他人的關(guān)系”。

　　12.扮演不同的角色，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　　（1）我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

　�。�2）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

　�。�3）我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會(huì)給我們帶來煩惱。

　　13.怎樣讓自己更好地融入集體（怎樣排解角色沖突）？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　　（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

　�。�2）當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

　　（3）我們?cè)诓粩嗟卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂。

　　14.集體中的小群體是如何形成的？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　　（1）在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

　�。�2）同齡人小群體一般由幾個(gè)或十幾個(gè)人組成。一般來說，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。

　　15.怎樣認(rèn)識(shí)小群體的作用？【七年級(jí)下冊(cè)第七課】

　　（1）積極作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干；③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

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