昨天有一位沒(méi)有署名的網(wǎng)友給我發(fā)郵件，說(shuō)他雖然通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，但他的英語(yǔ)聽(tīng)力仍然很差，聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總覺(jué)得他們的說(shuō)話(huà)速度太快，腦子跟不上，因此大部分內(nèi)容都聽(tīng)不懂，他問(wèn)我應(yīng)當(dāng)怎樣辦。其實(shí)類(lèi)似這位網(wǎng)友的情況，在國(guó)內(nèi)是很普遍的，我愛(ài)人就是一個(gè)例子，她小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都學(xué)英語(yǔ)，也通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，但CCTV 9的英語(yǔ)新聞，根本聽(tīng)不懂，只能聽(tīng)懂其中一些單詞。針對(duì)這種情況，下面我專(zhuān)門(mén)為那些已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試的朋友，介紹一種提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法。

各位都知道，英語(yǔ)閱讀可以分為精讀和泛讀，同樣，英語(yǔ)聽(tīng)力也可以分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)，我介紹的這種方法，就是通過(guò)精聽(tīng)，來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，具體步驟是：中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(CRI)或美國(guó)之音(VOA)或英國(guó)廣播公司(BBC)每個(gè)小時(shí)開(kāi)始的英語(yǔ)新聞，大約有20條，每條的時(shí)間不超過(guò)1分鐘，詞匯量不超過(guò)200個(gè)單詞，您可以將某一天某一小時(shí)的某一條新聞，用錄音機(jī)復(fù)制下來(lái)，然后反反復(fù)復(fù)收聽(tīng)這條新聞，一遍不成聽(tīng)兩遍，一天不成聽(tīng)兩天，直到這條新聞中的每個(gè)單詞(請(qǐng)注意是每個(gè)單詞)，都能準(zhǔn)確聽(tīng)出來(lái)為止。

在進(jìn)行這種精聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，您需要特別注意四點(diǎn)。第一點(diǎn)是：某些英語(yǔ)單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標(biāo)是[ov](o=hot中間的那個(gè)元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二個(gè)元音)，有時(shí)甚至被弱化成[v]或[f]，您在精聽(tīng)一條新聞時(shí)，一定要把所有的弱讀單詞聽(tīng)出來(lái)。

第二點(diǎn)是：某些英語(yǔ)單詞的連讀。比如您在精聽(tīng)一條新聞時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)生詞，發(fā)音好象是notatal，不像是外國(guó)的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時(shí)，您就應(yīng)當(dāng)想到，它很可能是兩個(gè)(或兩個(gè)以上)單詞的連讀，按照這個(gè)思路，您應(yīng)當(dāng)猜出它是not at all。

第三點(diǎn)是：某些單音節(jié)的英語(yǔ)單詞。多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽(tīng)出來(lái)，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個(gè)音節(jié)，發(fā)音時(shí)間短促，很容易被忽略，因此您在精聽(tīng)一條新聞時(shí)，一定要重點(diǎn)識(shí)別這些單音節(jié)單詞。

第四點(diǎn)是：?jiǎn)卧~與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個(gè)問(wèn)題解決之后，最后的問(wèn)題就是單詞與頭腦的同步，也就是您每聽(tīng)到一個(gè)單詞，頭腦中必須馬上想到這個(gè)單詞的中文意思，比如聽(tīng)到Russia，馬上想到俄國(guó)，聽(tīng)到president，馬上想到總統(tǒng)，聽(tīng)到visit，馬上想到訪問(wèn)，等等。

一條新聞中的每個(gè)單詞(請(qǐng)注意是每個(gè)單詞)，都能準(zhǔn)確聽(tīng)出來(lái)之后，您就可以復(fù)制下一條新聞，繼續(xù)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練了。當(dāng)然，每個(gè)人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽(tīng)懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試的朋友，采用這種方法，精聽(tīng)十條新聞之后，即可明顯提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

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