植物對(duì)水分的散失：根尖成熟區(qū)吸收的水分，有99%左右的水分被蒸騰散失.

蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用，主要在葉中進(jìn)行.

蒸騰作用的意義：①促進(jìn)植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸

②降低葉片的溫度

③提高空氣濕度，增加降水

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：作物移栽時(shí)要去掉一些葉片，以減少蒸騰作用，保持植物體內(nèi)水分含量。

植物對(duì)水分的運(yùn)輸：根毛從泥土中吸收水分──→水從根部運(yùn)輸?shù)饺~─→水從氣孔中蒸騰而出(99%)。

水體富營養(yǎng)化：水體中氮磷等元素含量過高，藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華，或赤潮現(xiàn)象.這些藻類死了后，微生物進(jìn)行分解，從而使水中的氧氣減少，水體發(fā)黑、發(fā)臭，叫水體富營養(yǎng)化.

一、生態(tài)因素

1、非生物因素光溫度水大氣土壤

生物因素

2、探究分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)

二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

六、練習(xí)與拓展選題

觀察活動(dòng)在校園或校園周邊的公園、綠地、池塘、樹林、農(nóng)田等不同環(huán)境，選擇兩到三種不同種類的生物，對(duì)其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。(可以個(gè)人或分小組進(jìn)行)

七、個(gè)別與重點(diǎn)輔導(dǎo)

學(xué)生姓名(略)

八、反思與點(diǎn)評(píng)記錄

教學(xué)內(nèi)容的選擇

學(xué)習(xí)了第一節(jié)《我們周圍的生物》以后，學(xué)生已經(jīng)知道“生物體都能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存下來，否則就會(huì)被環(huán)境所淘汰”，因此本節(jié)教材安排“生物與環(huán)境的關(guān)系”的內(nèi)容，是符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的，也是恰到好處的。?

本節(jié)教材圍繞“舉例說明生物與環(huán)境的關(guān)系”這一教學(xué)重點(diǎn)，以“生物的生存依賴一定的環(huán)境”和“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響”兩個(gè)側(cè)面展開探究。通過“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”這一探究活動(dòng)，這是教材的難點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)、嘗試科學(xué)探究的一般方法，并為學(xué)習(xí)第二章《探索生命》奠定基礎(chǔ)，繼而討論光、水、溫度等環(huán)境因素對(duì)鼠婦分布的影響，進(jìn)一步總結(jié)出生物生活環(huán)境中的非生物因素和生物因素，它們是如何影響生物生活的等，使學(xué)生明確生物的生存依賴一定的環(huán)境。教材通過對(duì)仙人掌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的分析，以及蚯蚓的結(jié)構(gòu)對(duì)環(huán)境的分析，從而使學(xué)生進(jìn)一步明確、理解生物與環(huán)境之間的相互影響、相互作用的關(guān)系。

1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)

2.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、收鏡四個(gè)步驟。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。如“P”所成的像“d”。光線較暗時(shí)，使用大光圈、凹面鏡。用高倍鏡觀察物體時(shí)，視野變小，物體體積增大，視野光線變暗。

3.練習(xí)使用顯微鏡：先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

4.科學(xué)探究的過程

5.19世紀(jì)30年代，德國科學(xué)家施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。地球上的生物(除病毒等生物以外)都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

6.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，植物細(xì)胞相比動(dòng)物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

(1)細(xì)胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。(2)細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。(3)細(xì)胞核：植物細(xì)胞有一個(gè)近似球形。細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)叫脫氧核糖核酸的化學(xué)物質(zhì)，簡稱DNA，DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上。DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。DNA分子很長，它可以分成許多個(gè)片段，每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因。(4)細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多中物質(zhì)，在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。(動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體，細(xì)胞壁，液泡)

7.多細(xì)胞生物的生長過程是通過細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的變大來實(shí)現(xiàn)的，即細(xì)胞的分裂和細(xì)胞生長，。但細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。

8.細(xì)胞分裂過程與染色體變化

9.細(xì)胞分化：在細(xì)胞的生長發(fā)育過程中，大部分的細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的功能。細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生了組織。

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