01

概念相似，含義不同——整合歸納

一些概念表述雖然有相似，但含義是大不相同的。這時候我們可以把這些表述以及它們的含義歸納在一起，做題時就很清晰明了了。舉例如下：

1、人民：國家權(quán)力的主人;

人大代表：國家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員;

人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān);

全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機(jī)關(guān);

人民代表大會制度：我國的根本政治制度

2、依法納稅當(dāng)中的偷稅主要是指以不法手段故意少繳或不繳稅款，而騙稅主要是指騙取出口退稅款或騙取稅收減免。

02

概念相似，含義相似——突出不同

一些表述非常相似，粗略看一眼含義好像也差不太多，那就把他們最根本的區(qū)別找出來。例如：

1、按勞分配與按勞動要素分配指的都是工資、獎金、津貼的分配，多勞多得、少勞少得。但按勞分配限定在公有制經(jīng)濟(jì)中，按勞動要素分配限定在非公有制經(jīng)濟(jì)中。

2、財產(chǎn)使用權(quán)和處分權(quán)的最大區(qū)別在于行使處分權(quán)時財產(chǎn)所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移，而行使使用權(quán)則不改變其所有權(quán)。

3、公民人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。其中名譽(yù)權(quán)每個公民法人都有(品德、才干、信譽(yù)、社會與公眾評價)，而榮譽(yù)權(quán)只針對對社會做出突出貢獻(xiàn)而獲榮譽(yù)稱號的個人。

03

概念復(fù)雜，晦澀難懂——巧記典例

大家在聽課時覺得某些名詞有一些難懂，當(dāng)時通過老師的舉例理解了，過后回看又懵了。遇到這種問題記得當(dāng)時把例子寫在旁邊。沒有人規(guī)定筆記只能是書面化的知識點(diǎn)哦!

1、權(quán)利：法律概念，一般指法律賦予人們的權(quán)利和利益。例如: 公民基本權(quán)利，依法維護(hù)權(quán)利

權(quán)力：政治概念，一般是指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力。例如：國家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使國家權(quán)力

2、財產(chǎn)權(quán)的四個表現(xiàn)

占有權(quán)：我有一臺電腦;

使用權(quán)：我用這臺電腦查資料、上網(wǎng)課;

收益權(quán)：我把電腦租出去獲得租金;

處分權(quán)：我把電腦砸爛或者送給別人賣給別人。

04

概念復(fù)雜，存在關(guān)聯(lián)——學(xué)會聯(lián)系

認(rèn)真聽網(wǎng)課的同學(xué)應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)，老師在講課時用到很多簡圖，這些簡圖通常用來理解某幾個概念之間的關(guān)系，我們把這個關(guān)聯(lián)掌握了，一定程度上也能區(qū)分一些概念，明白一些原因類知識點(diǎn)。就如上面這個圖。

掌握這一個圖，就掌握了其中任意兩個概念之間關(guān)系。比如人民政府和人民的關(guān)系，正是因為他們之間這個關(guān)系，所以政府要為人民服務(wù)。

05

特定表述，容易混淆——著重牢記

課堂上老師著重強(qiáng)調(diào)的，在做題時反復(fù)出錯的，做好著重標(biāo)記，并牢記正確表述。例如：1、遭遇非法搜身屬于人身自由受到侵犯，不屬于隱私權(quán)受侵犯。2、只有全國人大及其常務(wù)委員會是立法機(jī)關(guān)……

以上給到大家的，都是一些細(xì)節(jié)知識點(diǎn)的把握。至于每一課的知識框架、每一單元的邏輯結(jié)構(gòu)，就有賴于大家提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、制作思維導(dǎo)圖等優(yōu)良習(xí)慣啦!希望以上內(nèi)容對你有所幫助。春暖花開，期待我們在校園相逢!

       編輯推薦：

       2024年中考各科目重點(diǎn)知識匯總

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看