本題考查半命題作文。

　　第一，審題立意。題目已經給出的“讀懂”意思是以前不理解，有誤會，通過一件事，讓我終于弄明白了。根據材料提示，“讀”是指“閱讀”，但不僅限于讀書本，可以是讀人、事、景等等。“懂”是“一段心靈成長的旅行”，也就是自己心理的一種轉變過程，由原來的“不懂”到“懂”。因此，本文審題立意的重點在“讀”，“讀”什么，怎么“讀”，最終“讀懂”了什么。例如：讀父愛，讀懂了威嚴背后的關懷；讀同學，讀懂了團結友愛和集體力量的重要；讀故鄉，讀懂了扶貧干部的無私奉獻，讀懂了中國夢的內涵。

　　第二，選材構思。要選取自己確實深有感觸的事件，才能寫出真摯的感情。特別是要深入思考我到底“讀懂”了什么，這樣的材料寫來才有意義。因此，橫線上可補充的內容比較寬泛，可以是對自己有深刻影響的長輩，也可以是歷史人物，還可以是抽象的事物，如失敗、成功、誠信等。作文構思上，可以從回憶開始寫，寫清楚讀的過程和結果，從而表明“讀懂”了什么。例如：題目補充為《我讀懂了父親》，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴厲批評我，甚至摔壞了我的玩具，我非常記恨。后來在一次數學競賽中，我因為心浮氣躁吃了大虧，我才懂得了父親之前為什么對我嚴格要求，那一刻，我讀懂了父親，讀懂他培養我踏踏實實做事的良苦用心。此題不限文體，但以寫記敘文或抒情性散文為主，便于表達“讀懂”的真切感受。

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