與老師保持溝通

　　馬上就是中考了，很多考生會在此時出現不同的應試心理表征。他們內心里會更多地認為中考是為了實現他人的期望，而非滿足自己的需要，這就非常容易出現認同偏差，從而出現狀態(tài)不佳和負面情感爆發(fā)的現象。有些學生能夠迅速引起老師的關注，但有些孩子性格比較內向或沉穩(wěn)，往往不為老師所發(fā)現。

　　當家長觀察到孩子的異常狀態(tài)后，最優(yōu)的方法是利用親子間的有效溝通來進行心理疏導。溝通時，家長不要長時間的嘮叨，因為在備考階段家長很容易把自己的緊張情緒通過嘮叨來集中在孩子身上，溝通變成說教，效果很不明顯，甚至背道而馳。

　　所以家長要跟老師交流，可以談談孩子的成長歷程、性格特征、學習和生活等情況，讓老師迅速掌握孩子的情況，從而做到教育的時候有的放矢。

　　當然，我們也要提示一下，在和老師交流的適合可以注意分寸，不用事無巨細地交代，因為情感的連接并不能靠第三方來達成，真正良好的師生關系也需要師生雙方自然而然地結成。

　　所以在和老師交流的同時，也可以多引導孩子與老師進行溝通交流。

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