1.聯系語境，品析下列句子和加粗的詞語。

　　（1）他的眼睛在那一瞬間明亮了起來，神情像個孩子。

　　形象地寫出了牛漢朗誦詩歌時的興奮快樂心情，表現出他在經歷了那么多苦難之后，依然保有對詩歌、對生命質樸赤誠的熱愛。

　　（2）我回答：“我在混……”他馬上嚴肅起來，盯著我，認真地說：“我可不混！”

　　第一個“混”表現了“我”難以言表的頹唐、苦悶的心情，同時也表現了“我”在牛漢面前不知如何說起的難堪。第二個“混”表現了牛漢對追尋有意義人生的堅定、執著的態度，同時也表現了他對“我”的勸誡和鼓勵。

　　2.文章把“汗血詩人”牛漢的形象刻畫得生動感人，請以第④段相關內容為例，作簡要賞析。在我們生活當中是否也有類似的人，請舉例談談，我們可以從他們身上獲得怎樣的人生啟示。

　　文段中“佝僂”“掙扎”的動作描寫，以及“如蒙古騎士的一張弓”的比喻，形象地寫出了牛漢拉車苦役的情形，表現了他的生活苦難；用“狂奔”“戰栗”“激動”這些動作描寫以及“汗血馬”的比喻，形象地寫出了牛漢在苦難生活中發現詩意以及用生命創作詩歌的激情。這些描寫與比喻刻畫出了于生活苦難中因詩歌而振拔的詩人形象。結合實際　聯系牛漢　談感受。


 

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