專題二  客觀認識自我  積極與人交往

　　1.正確認識自己，可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。

　　2.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，可以通過自我評價和他人評價來認識自己。

　　3.接納自己，需要接納自己的全部；需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。

　　4.欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

　　5.做更好的自己，就要揚長避短；需要主動改正；需要不斷激發自己的潛能。

　　6.做更好的自己，是在和他人共同生活的過程不斷成長的；更是在為他人、為社會帶來福址的過程中實現的。

　　7.朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

　　8.朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

　　9.與正直、誠信和見識廣的人交朋友是有益的。

　　10.朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

　　11.友誼是一種親密的關系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。

　　12.友誼不是一成不變的；競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度；友誼不能沒有。

　　13.建立友誼，需要開放自己，需要持續的行動。

　　14.呵護友誼，需要用心去關懷對方；需要學會尊重對方；需要學會正確處理沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。

　　15.網上交往具有虛擬、平等、自主等特點

　　16.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

　　17.將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

　　18.在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規。

　　19.教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。

　　20.今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

　　21.尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

　　22.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

　　23.學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。

　　24.學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。

　　25.家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

　　26.孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。

　　27.盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

　　28.互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。

　　29.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。

　　30.家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作有助于營造良好的家庭氛圍。

　　31.我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。

 

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