×
您現在的位置：中考 > 知識點庫 > 初中生物知識點 > 生物與環境
人類活動破壞生態環境的實例： (1)亂砍亂伐 森林遭到嚴重砍伐后，涵養水源的功能消失，會使氣候變得更加惡劣，會導致洪澇、干旱或沙塵暴的發生。由于植被被破壞，動物得以生活的環境遭到破壞，動物將遷居或死亡。 (
2023-02-23
兩棲動物的生殖和發育必須在水中進行;幼體必須經過變態發育才能在陸地上生活。兩棲動物除青蛙外，常見的還有蟾蜍、大鯢和蠑螈等。 (1)兩棲動物在生殖和發育上的特點，限制了兩棲動物的分布范圍，這是其種類較少的主
2023-02-23
1.水生動物適應水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 2.哺乳動物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈;
2023-02-22
（一）、環境（非生物因素）對生物的影響: 非生物因素： 指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等多種因素。 （二）生物與生物之間的相互影響：生物因素： 指影響某種生物生活的其他生物(包括捕食、 競爭、寄生、合
2023-02-22
1.認識顯微鏡的結構 2.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、收鏡四個步驟。物像的放大倍數等于目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。在目鏡內看到的物像是倒像。如 P 所成的像 d 。光線較暗時，使用大光圈、凹面
2023-02-22
一、影響生物的環境因素：非生物因素和生物因素 二、非生物因素對生物生存的影響：(陽光、空氣、水等) 探究活動一般從發現問題、提出問題開始，假設要根據已有知識和生活經驗 探究一般包括提出問題、作出假設、制定
2023-02-22
判斷生物與環境的關系的方法 突破策略：明確生態系統、環境、生態因素、非生物因素、生物因素概念 ①如描述環境中某種生物因素或非生物因素,造成生物分布、生活等不同(即表現為生物 變 ),屬于環境影響生物,如:冬天,
2023-02-22
生物與環境組成生態系統 1、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。一片森林，一片草原，一塊農田，一個湖泊，一條河流，等等，都可以看做一個個生態系統。 2、生態系統組成：
2023-02-22
生物影響環境和環境影響生物 判斷是環境影響生物還是生物影響環境，關鍵要看誰是影響的施加者，誰是被改變者，如果施加影響的是生物,發生改變的是環境，那么就是生物影響了環境。 例題：每年梧州進入汛期后，由于江
2023-02-22
2023-02-22
編輯推薦： 2023年中考各科目重點知識匯總 最新中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網 微信公眾號
2023-02-22
環境中的生態因素 1.定義：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。 2.分類：非生物因素 光、溫度、水等;生物因素 影響某種生物生活的其他生物。
2023-02-22
1.說明生物和生物之間有密切的聯系 (1)生物的特征：生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;除病毒外都是由細胞構成。 (2)生物和生物之間最常見
2023-02-22
一、影響生物的環境因素：非生物因素和生物因素 二、非生物因素對生物生存的影響：(陽光、空氣、水等) 探究活動一般從發現問題、提出問題開始，假設要根據已有知識和生活經驗 探究一般包括提出問題、作出假設、制定
2023-02-22
1)生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。 2)生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力
2023-02-22
生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
2023-02-22
生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
2023-02-22
生物對環境的影響 1、實驗：測量不同植被下環境的溫度和濕度（課下自主完成）。 實驗六步驟：提出問題、作出假設、設計實驗、完成實驗、得出結論、 表達交流。 注意：實驗要保證： a、實驗的科學性、
2023-01-15
生物對環境的適應 1 現在的每一種生物都具有與其生活環境相適應的。 例如：瓶子樹對長時間干旱環境的適應。 形態結構 ：外形像瓶子，儲存水源、根系發達，能大 量吸收水分; 生活習性 ：旱季落葉，雨季萌發少量新葉
2023-01-15
生物對環境的適應與影響及它們之間的關系： 生物對環境的適應 生物對環境的適應是普遍存在的，每種生物的形態結構都與生活環境相適應。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企
2023-01-15
生物與生物之間的相互影響： 生物因素 指影響某種生物生活的其他生物。 種內關系 【指同種生 物之間的關 系】 種內競爭 指同種動物之間為了爭奪食物、棲息場所和配偶等發生的爭奪。如：兩只狗為爭奪食物而發生 狗咬
2023-01-15
環境（非生物因素）對生物的影響: 非生物因素 指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等多種因素。 溫 度 大多數的動物都生活在-2 50℃的溫度范圍內，如果溫度過高或過低，很多動物將難以生存，溫度對動物的形態及生
2023-01-15
生物的特征 生物的特征 實例 生活需要營養 植物吸收水分和無機鹽等，狼吃羊 能進行呼吸 鯨魚時常浮出水面 能排出身體內產生的廢物 人排尿，出汗 能對外界刺激做出反應 含羞草葉子碰觸后合攏 能生長和發育 小鴨破殼
2023-01-15
生物的特征 生物的特征 實例 生活需要營養 植物吸收水分和無機鹽等，狼吃羊 能進行呼吸 鯨魚時常浮出水面 能排出身體內產生的廢物 人排尿，出汗 能對外界刺激做出反應 含羞草葉子碰觸后合攏 能生長和發育 小鴨破殼
2023-01-15
實驗一：種子發芽是否必須有水？（見課本3頁） 我們提出的問題：綠豆種子發芽必須要有水嗎? 我們的推測：綠豆種子發芽必須要有水。 用到的材料：紙巾、綠豆6粒、盤子2個、水。 兩個小組的相同條件：溫度、空氣、種
2023-01-15
1、生物的生存離不開(周圍環境),只有當環境滿足它們的需要的時候,它們才能夠生存下來。 2、植物的一生是從(種子發芽)開始的。種子發芽的必須條件是(水分、空氣、適宜的溫度)。 3、種子發芽可以(不需要)陽光，但發芽
2023-01-15
闡明生態系統的自我調節能力是有限的 (1)生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。 (2)生態系統都有一定的自動調節能力，生態系統中生物的種類和數量越
2023-01-15
解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累 生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。 生物富集現象：越靠近食物鏈的末端(營養級高)的生物數量越少，體內所積累的有毒物質
2023-01-15
描述生態系統中的食物鏈和食物網 (1)食物鏈：生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。如：草 兔 狼(寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束；箭頭指向捕食者。) 數食物鏈時，要從起始
2023-01-15
生態系統的類型： 森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統、濕地生態系統、淡水生態系統等。生物圈是最大的生態系統。
2023-01-15
說明生物和生物之間有密切的聯系 (1)生物的特征：生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;除病毒外都是由細胞構成。 (2)生物和生物之間最常見的
2023-01-15
生物與環境的關系 生物的生活、生存受環境的影響。但生物能夠適應環境，也影響著環境，甚至改變環境。生物與環境之間是互相影響的，生物與環境是一個整體。如蚯蚓改良土壤、森林凈化空氣，調節氣候、蝗蟲啃食莊稼、
2023-01-15
與生態系統有關的3個易錯點 種群內部個體之間、種群之間以及生物與非生物環境之間的傳遞 (1)生態系統中的信息傳遞的范圍不包括細胞之間的傳遞，而是指。 北極苔原生態系統和荒漠生態系統 (2)抵抗力穩定性與恢復力穩
2023-01-15
與群落有關的4個易混點 不適應環境 (1)捕食和種間競爭并非都是不利的：實際上被淘汰的都是的個體，有利于對環境資源的，有利于生物的。 資源 (2)種間競爭是兩種或兩種以上生物為了爭奪、等生活條件而發生斗爭，并不
2023-01-15
與種群有關的4個易錯點 種群在單位面積或單位體積中的個體數 (1)種群數量 種群密度：種群密度是，強調 ，即種群數量增加，種群密度不一定增加。 氣候、食物 (2)年齡結構為穩定型的種群，其種群數量不一定保持穩定，
2023-01-15
能量流動、物質循環、信息傳遞之間的關系
2023-01-15
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 www.qgsjjk.com. All Rights Reserved.