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噪聲的危害和控制 自測題 知識點2：噪聲的危害。知道噪聲有何危害。 1．聲音的等級用來劃分的，為了保持正常的工作和學習，應控制噪聲不超過。 2．據報道，在1995年有人為了獎金，自愿做超音速飛機的噪聲作用實驗
2015-04-15
噪聲的危害和控制 自測題 知識點1：噪聲。理解噪聲的定義，知道噪聲的來源。 4．美妙動聽的音樂從物理學角度看是，但如果在圖書館的閱覽室里播放，美妙的音樂就變成了。 5．我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在
2015-04-15
噪聲的危害和控制 自測題 知識點1：噪聲。理解噪聲的定義，知道噪聲的來源。 1．判斷下列說法是否正確，對的打 ，錯的打 。 ⑴小明說 亂彈吉他的聲音就是噪聲 ，他的說法是不科學的。（） ⑵分貝數越大，表示聲音
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點3：音色。知道不同的發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。 4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（） A．音調會逐漸變低 B．響度會逐漸變小 C．音色會逐漸變差 D．以上說法都不對 5．試說明 震耳欲聾
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點3：音色。知道不同的發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。 1．唐詩《楓橋夜泊》詩中有 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 ，在楓橋邊客船上的人聽到寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點2：響度。知道響度主要與發(fā)聲體的振幅有關。 1．在物理學中，把聲音的大小叫___________。把物體振動的幅度叫做________。物體的振幅越大，產生聲音的_________越大。電視機、復讀機上的
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點1：音調。知道音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 7．有經驗的鐵路工人，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時，常用錘子敲敲就會找出故障，這主要時根據（） A．聲音的響度來判斷 B．聲音的
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點1：音調。知道音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 4．口琴可發(fā)出多種不同音調的聲音，這是由于口琴內有長短不同的金屬片，短金屬片振動頻率__________，音調________。 5．一些機器在工作時，
2015-04-15
聲音的特性 自測題 知識點1：音調。知道音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 1．聲音的高低叫_________。發(fā)聲的物體振動得越快，發(fā)出的音調就__________；振動得越慢，發(fā)出的音調就__________。 2．頻率是表示物體振動__
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點3：雙耳效應和立體聲。了解雙耳效應的原理和應用。 4．立體聲收音機、錄音機上有這樣一個標有 STEREO－MONO 的開關，它的作用是（） A．開關處于STEREO位置時，喇叭里的聲音沒有立
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點3：雙耳效應和立體聲。了解雙耳效應的原理和應用。 1．人們即使不用眼睛看，通過自己的聽覺可以比較準確地判斷聲音傳來的方位，這就是__________________。因為人有兩只耳朵，但聲
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點2：骨傳導。了解骨傳導的傳聲原理和實際應用。 4．小紅從小就很愛唱歌，為了參加歌唱大賽，她天天在家練，并且用錄音機錄下自己所唱的歌，以便改正某些不足之處。可放她自己的錄音
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點2：骨傳導。了解骨傳導的傳聲原理和實際應用。 1．用手指把自己的雙耳堵住，把振動的音叉的尾部抵在牙齒上，自己能聽到聲音，說明了___________可以傳播聲音。 2．節(jié)日中放鞭炮時，
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點1：人耳的主要構造和作用。了解人耳的主要功能。 4．屬于神經性耳聾的是（） A．耳蝸損傷 B．中耳鼓膜損傷 C．外耳道堵塞 D．聽小骨損傷 5．人聽到聲音的條件是：⑴_______________
2015-04-15
我們怎樣聽到聲音 自測題 知識點1：人耳的主要構造和作用。了解人耳的主要功能。 1．外界傳來的聲音會引起人耳_________的振動，這種振動經過________及其他組織傳給____________，再把信息傳給大腦，人就聽到了聲
2015-04-15
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