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初中語文口語交際知識點 三.考點梳理 基本要求： 簡明、連貫、得體 。 ①言之有 禮 ，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語; ②言之有 物 ，即有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 三.考點梳理 交際表達(dá)，重在對語文四大能力(聽說讀寫)中 聽 與 說 兩項能力進(jìn)行考查。交際，注重口語色彩，強調(diào)互動，根據(jù)不同場合和對象進(jìn)行交流;表達(dá)，指組織語言來表述、傳遞你的思想或
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 三.考點梳理 初中語文課本中要求學(xué)生需具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力，為此本文為您提供初中語文知識點：口語交際，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。 知識點總結(jié) 課標(biāo)要求初中生具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力：
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 二.口語交際的解題技巧 命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題。 聽話 說話 題的題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 二.口語交際的解題技巧 初中生 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神 。評價學(xué)生口語交際能力 應(yīng)重
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 一：口語交際考點分類: 中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 口語交際題的解答準(zhǔn)則：①言之有 禮 ，即文明得體；②言之有 物 ，即有內(nèi)容；③言之有 序 ，即說明有合理的順序；④言之有 節(jié)
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 一：口語交際考點分類: 中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 第二類是對話題，題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。單一對話：即題
2015-03-10
初中語文口語交際知識點 一：口語交際考點分類: 中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 第一類是聽力題，考查聽記能力，分為辨識型和理解型。辨識型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關(guān)內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ǖ龋?/p>
2015-03-10
請下載附件： 《初中語文口語交際綜合性練習(xí)試題》 （本地下載在線閱讀）
2013-01-24
1、小剛對小麗說： 我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行。 當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說： 阿姨
2013-01-24
口語交際專項練習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ★知識目標(biāo)： 1、通過對具體例子的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解語言在生活中的運用。 2、聯(lián)系實際，對生活中的語言規(guī)律進(jìn)行整理、總結(jié)。 ★能力目標(biāo)：能基本掌握語言運用的有關(guān)因素，并能對給
2013-01-24
中考專題復(fù)習(xí)：口語交際 五、考題解析 例1、根據(jù)下面提供的的語言環(huán)境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。 （1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說； 馬上要中考了，你居然還在看電
2013-01-24
1．假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的好朋友卻因為家庭變故，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時情境和二人的感情， 選擇下面哪一種說法較為恰當(dāng)？（ ） A．我的進(jìn)步有你的功勞，
2013-01-24
請下載附件： 《中考語文口語交際知識點復(fù)習(xí)題練習(xí)題》 （本地下載在線閱讀）
2013-01-24
語文口語交際練習(xí)題 1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？ 2、快期末
2013-01-24
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