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（2019年湖北省荊門市）綜合性學習。材料一：新學期開學，伴隨的是學校教室的打掃和布置。2019年2月，在開學前兩天，浙江杭州多家家政公司接到了來自學生家長的訂單，這些學生家長都是預約鐘點工到學校做教室衛生

2024-05-21

【解析】此題考查修辭手法的運用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶等。解答此題，首先要能根據各種修辭手法的特點判斷每個選項運用了什么修辭手法，從而選出答案。本題，A項把樹根

2024-05-21

（2019年湖南省湘西州）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（） A.那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。 B.現在的他身材增加了一倍，眼睛也變得像他的父親一樣，周圍都腫得通紅。 C.綠色是

2024-05-21

1、定義反問就是無疑而問，用疑問形式表達確定的意思，答案就在問句中。用問的預期表達確定的意思或加重語氣。 2、表達效果反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進而達到強化語氣、強化

2024-05-21

1、定義說話、寫文章時，為了強調自己的看法或結論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。可以直白地說就是自問自答。 2、表達效果提醒人們思考，有的為了突出某些內容。 3

2024-05-21

1、定義對偶又叫對仗，是一種結構相同、字數相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。 2、表達效果整齊勻稱，節奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。 3、典型例句（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

2024-05-21

1、定義借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯系的其他事物來代替本體。 2、表達效果恰當地運用借代可以引人聯想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。借代的修辭效果可以

2024-05-21

1、定義夸張是對事物的性質，特征等故意地、合情合理地夸大或縮校一定要注意：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際、沒有原則或無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮校 2、三個要素（1）擴

2024-05-21

1、定義由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來，借以增強表達效果。 2、表達效果（1）用排比來說理，可收到條理分明的效果；（2）用排比來抒情，節奏和諧，顯得感

2024-05-21

1、定義擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。 2、表達效果賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近

2024-05-21

比喻 1、定義比喻就是打比方，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。 2、三個要素（1）本體：即被比方的事物

2024-05-21

中考網整理了關于2024年中考語文修辭方法：隱語，希望對同學們有所幫助，僅供參考。隱語（諧音）、雙關利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關。在有些詩歌

2023-10-31

中考網整理了關于2024年中考語文修辭方法：移情，希望對同學們有所幫助，僅供參考。移情為了突出某種強烈的感情，作者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致，但實際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做

2023-10-31

中考網整理了關于2024年中考語文修辭方法：反語，希望對同學們有所幫助，僅供參考。反語反語是指正話反說或反話正說，又稱倒反反說反辭等，即通常所說的說反話，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否

2023-10-31

中考網整理了關于2024年中考語文修辭方法：反問典型例句，希望對同學們有所幫助，僅供參考。（1）這不是偉大的奇觀嗎？（2）難道沒有應該責備的地方嗎？（3）那怎么是一樣的呢？（4）晚了也得去，怎么可以逃學

2023-10-31