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2023-07-29
編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 最新中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 中考網(wǎng) 微信公眾號(hào)
2023-07-29
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2023-07-29
初中歷史復(fù)習(xí)方法與技巧 一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是考生形成能力的基礎(chǔ)，是解答好試題的基本保證。考生復(fù)習(xí)時(shí)一定要依據(jù)《中考說明》中要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教材的單元進(jìn)行梳理、掌握，要
2023-07-29
初中歷史知識(shí)記憶方法大全 1、名詞五點(diǎn)法 即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞 即：①時(shí)間;②地點(diǎn);③人物;④內(nèi)容;⑤評價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。 如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期;②吳國;③軍事家
2023-07-29
歷史課上聽什么？ 有的同學(xué)不知道歷史課要聽什么，覺得老師講的課本上都有，沒必要再聽，下面就告訴大家歷史課該聽哪些內(nèi)容。 （一）聽導(dǎo)入。 教師的導(dǎo)入語往往是章節(jié)間知識(shí)或規(guī)律的銜接，或是本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，而
2023-07-29
初中歷史考試的方法與技巧 一、調(diào)整身心，有備無患。 首先，考前要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，不論是生理還是心理，都要調(diào)整到最佳狀態(tài)。生理上，考前一周要按照考試的作息時(shí)間走，這樣在考場上才能更投入。辛辣刺激的食物考試
2023-07-29
怎樣記歷史的人名、地名、年代？ 歷史知識(shí)的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，
2023-07-29
比較實(shí)用的初中歷史學(xué)習(xí)方法 1.預(yù)習(xí)： 課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，通覽教材(課本)內(nèi)容，導(dǎo)言、課題、標(biāo)題、大字、小字、插圖、相關(guān)史事等，都要看。邊看邊思考，將語文課上學(xué)到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間
2023-07-29
學(xué)好歷史的五大技巧 一、要對歷史感興趣 興趣是最好的老師。 如果覺得歷史年代、人物、歷史事件比較難背，把學(xué)歷史當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，那么，永遠(yuǎn)學(xué)不好歷史。只有真正融入到歷史長河中，認(rèn)真閱讀每一個(gè)歷史故事，去感
2023-07-29
最實(shí)用的初中歷史學(xué)習(xí)方法整理 一、概述 同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史，主要通過對中國史和世界史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的
2023-07-29
一、抓好課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵。 對于任何學(xué)科而言，預(yù)習(xí)都是非常必要的。預(yù)習(xí)通常是同學(xué)們在課前進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為同學(xué)們在預(yù)習(xí)時(shí)，可以將課上要講的知識(shí)大概的瀏覽一遍，不要求看的多仔細(xì)，做到心中有數(shù)即可。因
2023-06-14
初中歷史人物學(xué)習(xí)方法 對于杰出歷史人物應(yīng)從以下兩個(gè)角度進(jìn)行把握： 第一，要知道他們的社會(huì)身份和屬于哪一歷史時(shí)代。 第二，要掌握他們的主要活動(dòng)和業(yè)績。 重要?dú)v史人物的活動(dòng)和業(yè)績在教科書中往往是分散的，高考
2023-06-14
1 必須在理解上下功夫 歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。 有些同學(xué)認(rèn)為上課聽不聽無所謂，反正課文內(nèi)容都看得懂，只要
2023-06-14
公式化模式+發(fā)散思維 ①原因=根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線) 內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的) 主要原因+次要原因 主觀原因+客觀原因 經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因 如：鴉
2023-06-14
一要會(huì)看書 ，中考?xì)v史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識(shí)，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學(xué)生會(huì)看書，是融會(huì)貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：
2023-06-14
其一, 連綴成篇 法。 就是把時(shí)空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識(shí)點(diǎn)歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇
2023-06-14
一、順序記憶法： 就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。 如：第一次世界大戰(zhàn)的過程： 1.1914年，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。 2.1915年，意大利參戰(zhàn)。 3.1916年，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。 4.19
2023-06-14
歸類記憶法 1 整理、歸類歷史知識(shí)，可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 例如，中國古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的
2023-06-14
學(xué)會(huì)劃分 一、 有些題目表述較繁，必須抓住關(guān)鍵詞，切中要害。在審題時(shí)，我們可以把每個(gè)歷史問題化分為兩個(gè)部分： 一是答題詞，即讓我們回答什么，是表現(xiàn)?原因?影響?還是事件名稱等;二是限制詞，分析清楚這個(gè)問題要
2023-06-14
性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果 如 辛亥革命性質(zhì)分析： 任務(wù)是反帝反封建，在中國獨(dú)立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采醛力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡
2023-06-14
1、做好預(yù)習(xí)工作。 預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點(diǎn)聽自己不理解的
2023-06-14
巧合記憶法 有些歷史現(xiàn)象之間會(huì)出現(xiàn)偶然的巧合，用一些特殊的方法去記憶它效果較好。所以姑且稱之為巧合記憶法。 （1）時(shí)間巧合記憶法 如辛亥革命到 五四 運(yùn)動(dòng)之間發(fā)生重大歷史事件：1911年，辛亥革命;1913年，二次
2023-04-01
圖表記憶法 這一方法的特點(diǎn)是能化繁為簡，可以一目了然地反映歷史的演變簡表，可以把歷史知識(shí)凝聚成點(diǎn)，化點(diǎn)為面。
2023-04-01
對比記憶法 把兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類或異類相關(guān)的歷史事件放在一起，通過比較，找出其異同，以增強(qiáng)記憶。 如把太平天國運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)放在一起對比，就可以發(fā)現(xiàn)它們的異同 相同點(diǎn)： ①從斗爭形式來看： 二者都是
2023-04-01
數(shù)學(xué)記憶法 歷史事件的年代由阿拉伯?dāng)?shù)字排列而成，簡單枯燥，不易記祝 （1）數(shù)軸記憶法 即規(guī)定以公元零年為原點(diǎn)、以公元前為負(fù)、公元后為正建立數(shù)軸。例如我國奴隸制崩潰于春秋戰(zhàn)國之交，即公元前476年，而西歐的奴
2023-04-01
分類記憶法 所謂分類記憶，即把歷史事件加以歸類整理以達(dá)到記憶目的。歷史課本上，每寫一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)朝代、一個(gè)歷史階段，都往往提到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文比諸方面，顯得頭緒繁多。如果引導(dǎo)學(xué)生將歷史事
2023-04-01
系統(tǒng)記憶法 大家學(xué)歷史，總感到頭緒繁多，難于掌握，死記硬背的結(jié)果，費(fèi)了很多時(shí)間，吃了不少辛苦，記住的往往是一些零碎知識(shí)，掌握不住歷史全貌，在回答綜合性問題時(shí)，常感到束手無策。解決這個(gè)問題，要理清歷史脈
2023-04-01
邏輯記憶法 所謂邏輯記憶，即指在搞清某一重大歷史事件各組成部件之間的邏輯關(guān)系之后的記憶。在進(jìn)行歷史考查時(shí)，我們往往碰到這樣的情況：有的人對所要途述的事件十分熟悉，但他在答題時(shí)常常答不完整，即使大小事件
2023-04-01
一、聯(lián)想記憶法 1.聯(lián)想記憶法的種類： （1）縱向聯(lián)想記憶法 這是按照歷史事件發(fā)展時(shí)間的先后順序，按照事物內(nèi)部因果聯(lián)系為特征的記憶方法。 縱向聯(lián)想記憶法 的要點(diǎn)是緊緊抓住 原因 和 結(jié)果 ， 本原 與 表象 諸項(xiàng)，
2023-04-01
濃縮記憶法 濃縮記憶法就是抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性的字眼，把較繁雜的識(shí)記材料加以概括和壓縮來進(jìn)行記憶的一種方法。運(yùn)用濃縮記憶法，只要牢記要點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)想，并加以必要的擴(kuò)充就能較全面地再現(xiàn)完整的內(nèi)容。經(jīng)過
2023-04-01
板塊記憶法 把歷史知識(shí)排列組合成一個(gè)板塊結(jié)構(gòu)，比單個(gè)記憶又快又牢。如：陜北保衛(wèi)戰(zhàn)可化簡為青(化砭)、羊(馬河)、蟠(龍鎮(zhèn))、沙(家店)四戰(zhàn)。奧斯曼土耳其擴(kuò)張戰(zhàn)爭可為：阿(德里亞堡)、科(索沃)、尼(科堡)、君(士坦
2023-04-01
歷史復(fù)習(xí)：多方位理解記憶法 歷史學(xué)科的特點(diǎn)是史論結(jié)合，因此歷史復(fù)習(xí)必須把掌握基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，在掌握史實(shí)基礎(chǔ)上思考和回答問題。 一、強(qiáng)調(diào)理解性的記憶 對于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要死記
2023-04-01
初中歷史還有其他的記憶方法，小憶總結(jié)整理的記憶方法，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助! 重在理解 歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專
2023-04-01
初中歷史人物學(xué)習(xí)方法 對于杰出歷史人物應(yīng)從以下兩個(gè)角度進(jìn)行把握： 第一，要知道他們的社會(huì)身份和屬于哪一歷史時(shí)代。 第二，要掌握他們的主要活動(dòng)和業(yè)績。 重要?dú)v史人物的活動(dòng)和業(yè)績在教科書中往往是分散的，高考
2023-04-01
初中歷史事件學(xué)習(xí)方法 所謂事件，是指人們在短時(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng);而所謂事態(tài)，則是指人們在較長時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)。對于歷史事件要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行把握： 第一，
2023-04-01
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